全國卷語文試題答題技巧及規律研究

全國卷語文試題答題技巧及規律研究

歷年的全國課標卷基本保持了這些年來所形成的結構，在題型的設計上有所創新，但萬變不離其中，知識對于學生的能力要求上有一定的提高，有利于拉開考生之間的差距。對于優等生的選拔有利處。下面就由有途網小編為大家分析全國卷語文試題的規律和答題技巧。供大家參考。

一、 現代文閱讀

這道大題語文為論述類文本閱讀，重點考查考生理解文章的重要概念和句子、篩選并整合文中信息的能力。材料為商代殷墟甲骨文的發現對中國學術界產生的影響，文章內容雖然涉及史學及文字學范疇，好像專家學者才會研究討論的學術性課題，但是與國人認識中國歷史和文化史也有密切關系，文字流暢，總體思路較為清晰。估計命題者為適應命題需要。論述文閱讀材料的設置有利于引導高中學生關注高質量的閱讀，提升閱讀的層次。

二、寫作

今年的這道作文題，系由一幅漫畫作品作為命題材料構成。漫畫的大意是，面對考試兩個人流露出不同的表情：孩子甲由原來考100分到后來考98分，臉色哀愁，臉上由原來的一個吻印變成巴掌印;孩子乙由原來考55分到后來考61分，臉色歡喜，臉上由一個巴掌印變成吻印。對于這兩種現象，要求考生結合漫畫的內容和寓意，選好角度，寫一篇文章來表達自己的觀點。這道題，在命題的形式上，跟去年的課標卷作文題略有不同，材料由文字轉為圖形，但本質上還是一致的，即是在事物對比中考查學生的辯證思維，只是在內容上選取了教育方面的話題。這回的作文命題，難度確實是大了的，漫畫描述的事情較為客觀，沒有標題，考生必須要讀懂漫畫，弄清里面的寓意，要寫出有見地的文章，這對考生來說并不容易;但是作文的命題有效地規避了各地的押題，回避了當下的時政熱點，回歸了教育的本質，為今后進一步推進教育改革進行了探索，也埋下了伏筆。

三、古代詩歌閱讀

比如以唐朝著名詩人李白的詩歌《金陵望漢江》作為命題材料，這是熟悉的詩人不熟悉的文本。課標卷以往這道題的命題材料主要出自唐詩或宋詞，沒有出現過元曲，努力體現考綱中對古詩文閱讀“淺顯”的要求。不過即使這樣，也可以看出命題的一些微妙的變化。變化首先體現在選材上。這首詩是一首寫景詩，但又不能僅僅看成寫景詩。與一般的寫景詩有所不同，一般的寫景詩，大多是詩人個人情感的抒發，要么因離鄉別井表達對親人的思念，要么是送別朋友表達對友人離去依依不舍的情感，又或者是因仕途的不順產生情懷。因為考生對詩人是熟悉的，對詩人所生活的朝代也是熟悉的，看上去應該容易回答，但如果不結合注解，不能從注解中獲取提示，恐怕也難回答后面的問題。這首詩寫的不是個體的情感，而是展示了盛唐的大國風采，因而從選材上大大突破了此前的題材