數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)技巧 高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)技巧 高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

“如果采訪十個(gè)告訴你學(xué)生，問(wèn)他們數(shù)學(xué)難不難，其中九個(gè)人會(huì)回答說(shuō)難”這雖然有些夸張的成分，但是也反引出數(shù)學(xué)的難度。數(shù)學(xué)成績(jī)的高低完全可以影響我們最后的總成績(jī)，下面小編來(lái)告訴大家一些適合基礎(chǔ)的高三同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)差，那么你在基礎(chǔ)知識(shí)方面一定存在某些問(wèn)題。所以第一步要做的就是將基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。高考數(shù)學(xué)試卷的難度分布是有規(guī)律的，其中基礎(chǔ)知識(shí)占據(jù)了20%的江山，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我基礎(chǔ)挺好，就是考試時(shí)候馬虎了，所以成績(jī)差，一次可以原諒，但是為什么每次成績(jī)都不好?所以我們應(yīng)該重新將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)確定學(xué)習(xí)的速度，并且在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就要改變自己的壞毛病，認(rèn)真審題，發(fā)現(xiàn)題目中隱藏的知識(shí)點(diǎn)或者是容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，盡可能的提高自己得高分的可能性。

如何分配數(shù)學(xué)試卷的答題時(shí)間是我們能否取得好成績(jī)的一個(gè)因素。我們應(yīng)該在每次做題之后對(duì)自己的數(shù)學(xué)試卷的答題時(shí)間進(jìn)行重新分配。但是這種分配要具有針對(duì)性，實(shí)用性。而且在訓(xùn)練時(shí)要規(guī)范自己的答題習(xí)慣，一個(gè)好的答題習(xí)慣可以幫助我們省去不少時(shí)間。

對(duì)于自己認(rèn)為不清楚的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行解決，不放過(guò)任何一個(gè)模糊問(wèn)題。學(xué)會(huì)將知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，可以將做題時(shí)遇到的新知識(shí)點(diǎn)融合到自己的舊知識(shí)體系中。還要時(shí)常對(duì)自己的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，這樣有可能就會(huì)總結(jié)出新的解題方法以完成解題。

高三基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)方法—鞏固復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差一定不要浪費(fèi)上課時(shí)間，不要再上課時(shí)間和老師實(shí)行“一國(guó)兩制”按照自己的思路進(jìn)行復(fù)習(xí)，這是不對(duì)的，只有跟著老師的思路走，才可以最大程度上將知識(shí)復(fù)習(xí)的更加全面，可以利用閑散時(shí)間以及課余時(shí)間根據(jù)自己的想法進(jìn)行復(fù)習(xí)。并且要保證自己的復(fù)習(xí)效率。