英語(yǔ)短文改錯(cuò)套路十點(diǎn) 高考英語(yǔ)改錯(cuò)技巧及固定規(guī)律

英語(yǔ)短文改錯(cuò)套路十點(diǎn) 高考英語(yǔ)改錯(cuò)技巧及固定規(guī)律

很多高中生在做英語(yǔ)改錯(cuò)題的時(shí)候不知道怎么答題 ，往往在改錯(cuò)部分丟分嚴(yán)重，下面小編為大家整理了英語(yǔ)短文改錯(cuò)套路以及相關(guān)答題技巧，供參考!

英語(yǔ)短文改錯(cuò)十點(diǎn)套路有哪些

1.謂語(yǔ)動(dòng)詞：①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)錯(cuò)用;②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致;③主謂不一致;④缺少動(dòng)詞,特別是be動(dòng)詞;⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用;⑥主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用。

2.名詞：?jiǎn)螐?fù)數(shù)錯(cuò)用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。

3.連詞：連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

4.冠詞：誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來(lái)判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)

5.形容詞和副詞：系動(dòng)詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動(dòng)詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動(dòng)詞、形容詞)。

6.代詞：代詞的主格和賓格(i/me;he/him;she/her;we/usthey/them)錯(cuò)誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯(cuò)誤;代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤;代詞指代錯(cuò)誤;多代詞或少代詞。

7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：不定式、動(dòng)名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)時(shí);and連接的不定式或動(dòng)名詞前后不一致(尤其距離較遠(yuǎn)時(shí));介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ);某些動(dòng)詞后要求接動(dòng)名詞或不定式。

8.介詞：詞組中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用

9.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用，以及hundred,thousand,dozen,score等詞和具體數(shù)量詞連用時(shí)的用法以及表示約數(shù)的用法。

10.上下文的邏輯關(guān)系：but,and,so，however,otherwise等一些并列連詞和連接副詞的誤用。before,after,when,until,since等狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。

高考英語(yǔ)改錯(cuò)技巧總結(jié)

一、答題前先8看：

1.句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個(gè)句子要有動(dòng)詞;

2. 謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài);

3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法;

4.名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用是否有誤;

7.定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞、副詞是否準(zhǔn)確無(wú)誤;

8.并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當(dāng)。

二、短文改錯(cuò)答題4原則：

1.改動(dòng)以最少為原則;

2.虛詞以添加或刪除為原則;

3.實(shí)詞以改變?cè)~形為原則;

4.以保持句子原意為原則。

答題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。

英語(yǔ)短文改錯(cuò)規(guī)律有哪些

考點(diǎn)1關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

[典例1] After looking at the toy for some time，he turned around and found where his parents were missing.(2015·全國(guó)Ⅱ)

分析句意為：他轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)父母不見(jiàn)了。由句意可知賓語(yǔ)從句句意完整，不缺少成分，所以應(yīng)該用that引導(dǎo)從句或省略。故去掉where或?qū)�where改為that。

[典例2] There the air is clean or the mountains are green.(2015·全國(guó)Ⅰ)

分析兩個(gè)簡(jiǎn)單句之間為并列關(guān)系而非選擇關(guān)系，所以將or改為and。

考點(diǎn)2多余或缺少連詞

[典例1] Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year，but we have never had any disease or insect attack problems.(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)

分析在讓步狀語(yǔ)從句中，although不可以與but連用，因?yàn)閍lthough位于句首，故只能去掉but或?qū)�but改為yet。

[典例2] He had a deep voice，which set him apart from others in our small town，he was strong and powerful.(2013·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)

分析句中which引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，修飾主句He had a deep voice，而主句與從句后的分句he was strong and powerful之間缺少連詞，根據(jù)他們的并列關(guān)系，確定he前加and。

考點(diǎn)3介詞與連詞混用

[典例] In fact，he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me.(2013·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)

分析句中during為介詞，不可以連接兩個(gè)獨(dú)立謂語(yǔ)的句子，根據(jù)邏輯關(guān)系，后一個(gè)分句應(yīng)為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。故during應(yīng)改為when。