高中英語短文改錯口訣及口訣解析

高中英語短文改錯口訣及口訣解析

短文改錯是一道拉開分數(shù)距離的題，許多同學因為這道題丟了許多分。下面有途網(wǎng)小編就給大家介紹一些高中英語短文改錯口訣及口訣解析，供大家參考。

高中英語短文改錯口訣：

動詞形，名詞數(shù);

注意形和副;

非謂動詞細辨別;

習慣用法要記住;

句子成分多分析;

邏輯錯誤須關(guān)注。

高中英語短文改錯口訣解析一. 動詞形

主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：My favorite sport are football. (is)

Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述兩例分別屬于時態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時間，保持時間概念的一致性。

高中英語短文改錯口訣解析二. 名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如：

…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

高中英語短文改錯口訣解析三. 區(qū)分形和副

及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的常考點。例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。

高中英語短文改錯口訣解析四. 非謂動詞細辨別

這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進行時的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的含義。

高中英語短文改錯口訣解析五. 習慣用法要記住

主要考查習慣搭配方面的基礎(chǔ)知識。這也是歷年高考的常考點，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。 例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

高中英語短文改錯口訣解析六. 句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。例如：

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

第一例漏掉了謂語動詞were，這是受害于習慣的影響而導(dǎo)致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。

高中英語短文改錯口訣解析七. 邏輯錯誤須關(guān)注

與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如： The Smiths did his best to make me feel at home. (their)

… no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. (everyone)

上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。

除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。