高一英語學(xué)習(xí)方法：新高一學(xué)生中常見問題及對策

　　英語不止做為一門語言和交流工具，而是被提升到了必備技能的范疇，小編準(zhǔn)備了初高中英語銜接學(xué)習(xí)方法，具體請看以下內(nèi)容。

　　1 為什么我老是記不住單詞?

　　主要問題就出在只記單詞的“形”，而不記單詞“音”。建議暑期復(fù)習(xí)音標(biāo)和一些基本字母發(fā)音及拼寫規(guī)則。利用語言復(fù)讀機(jī)跟讀模仿。盡量做到音、形、義結(jié)合記憶。這里給大家推薦奇速英語獨(dú)創(chuàng)《24個故事串記3500個單詞》課程，24個妙趣橫生的故事，一部跌宕起伏的連載小說。看故事記單詞是一種非常有趣，寓教于樂的方法，大家不妨試試!做好課前預(yù)習(xí)，早記新詞匯，先行一步。

　　附表——單詞分類記憶法

　　(1)直觀聯(lián)想法

　　在用餐時(shí)聯(lián)想到學(xué)過的food有：

　　主食：rice，bread，cake，noodles，ect.

　　肉食：chicken，turkey，duck，beef，pork，mutton，fish，ect. 　　蔬菜：onion，cabbage，carrot，green，pepper，broccoli，(綠花椰菜)ect. (2)舉一反三記憶法

　　反義詞：except—include，beautiful—ugly，ect. 同義詞：dear—expensive，term—semester，(半學(xué)年，一學(xué)期)ect. 同音詞：meat—meet bear—bare etc. 同形詞：tear(n.)—tear(v.) subject(n.)—subject(n.) (3)熟練利用構(gòu)詞法

　　表示否定的前輟：unpleasant，unimportant，impossible 表示程度的前輟：supermarket，superman

　　名詞變形容詞：colorful，hopeful，healthy，rainy 形容詞變名詞：happiness，fairness

　　動詞變名詞：direction，explanation，argument.disappointment 　　形容詞變副詞：happily，heavily

　　合成詞：haircut，earthquake，tooth-brush

　　2 主、謂、賓?又是什么?

　　精通基礎(chǔ)語法，熟記語法現(xiàn)象,掌握基本句型、熟練分析句子結(jié)構(gòu),基本句子結(jié)構(gòu)和句子成分,簡單句和復(fù)合句

　　(1)英語五種基本句型列式如下：

　　1. S V (主+謂)

　　2. S V P (主+謂+表)

　　3. S V O (主+謂+賓)

　　4. S V O O (主+謂+間賓+直賓) 5. S V O C (主+謂+賓+賓補(bǔ))

　　舉例示范：

　　I am a student. 主謂 表

　　I met my teacher. 謂 賓

　　I met my teacher yesterday. 時(shí)狀

　　I met my teacher at the meeting yesterday. 地狀

　　My teacher teaches me English. 間賓 直賓

　　She finds me clever. 賓 賓補(bǔ)

　　3 我閱讀怎么那么慢，而且理解又不準(zhǔn)確?

　　(1)掌握閱讀技能，擴(kuò)大課外閱讀量 高考閱讀題型：

　　主旨大意; 抓住要點(diǎn);

　　細(xì)節(jié)理解; 獲取主要信息;理解文章內(nèi)涵 詞義猜測; 用上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象 作者意圖; 分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖; 推理判斷; 讀懂圖表和說明書篇章結(jié)構(gòu); 欣賞淺易的文學(xué)作品等。

　　(2)盡可能開展課外閱讀，選擇好適合自己的課外閱讀材料。

　　推薦課外閱讀材料：21世紀(jì)中學(xué)生英語報(bào) 英語周報(bào) 有聲雜志《瘋狂英語》中學(xué)生版，原聲版和口語版

　　(3)堅(jiān)持每天閱讀和朗讀

　　(4) 多做情景交際題，消除文化鴻溝。

　　A.-- How did you find the fish?

　　-- Quite by accident. I just moved the vegetables, and it was there.

　　B.--Can I go somewhere? --You can go anywhere!

　　C. You don’t say

　　(5)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，確保高考得分

　　消除聽力障礙，提高聽力水平。堅(jiān)持聽力訓(xùn)練，鞏固英語語感。 最后預(yù)祝同學(xué)們早日適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)!