高二政治復習方法：錯誤的學習方法

　   錯誤的學習方法——不會科學利用時間

　　時間對每個人都是公平的，有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨：‘每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？’還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現象都是不會科學利用時間的反

　　錯誤的學習方法——不求甚解，死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學生會說：‘謝天謝地，考試總算結束了�，F在我可以把那些東西忘得一干二凈了。’

　　錯誤的學習方法——不能形成知識結構

　　知識結構是知識體系在學生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯系，沒有形成相應的知識結構。