高校競相開設(shè)對外漢語 畢業(yè)生難對口就業(yè)

“社會上把‘對外漢語’說得很熱，老爸老媽幫我查了又查，才報這個專業(yè)。進了大學，老師�？湮覀兪菬衢T專業(yè)，將來出國教‘老外’，收入高……”去年從徐州師范大學對外漢語專業(yè)本科畢業(yè)后，小印一直沒能找到對口工作，她言語中有些悔意。

同班53人，是這個專業(yè)的首屆畢業(yè)生，至今也沒一人從事對外漢語教育工作。

跟她同樣心情的，還有其他高校同專業(yè)的很多學生。

“兩屆畢業(yè)生，沒有一個找到對口工作”

“壓根兒就沒見到過專業(yè)對口的工作!”參加了不少招聘會，這樣的經(jīng)歷讓南京審計學院對外漢語系的應屆畢業(yè)生小郭很無奈。今年初，小郭還應聘幾家民間培訓機構(gòu)想去教少兒英語，也都落了空。最近，一家裝飾材料公司錄用他做推銷員。至4月下旬，小郭班里42人中，還沒有一人從事對外漢語教學。

該系張老師也很苦惱：“這個專業(yè)的就業(yè)問題比較頭疼。我系03年開始招生，已畢業(yè)兩屆學生，到現(xiàn)在還沒有一人是從事對外漢語教學的。”

4月2日，南京大學海外教育學院告示欄內(nèi)貼著教學計劃，其中稱，對外漢語專業(yè)本科的第一個就業(yè)方向，是“在國內(nèi)外教學單位從事對外漢語教學”。但記者先后對南京大學05級、蘇州大學04—05級、徐州師范大學04—05級的這一專業(yè)已畢業(yè)和即將畢業(yè)的5個班236名同學調(diào)查得知，截至4月底，僅有蘇大5人在蘇州、無錫的培訓機構(gòu)搞對外漢語教學，其他學生沒有從事對口工作的。

南師大對外漢語專業(yè)一名今年要畢業(yè)的研究生 也對記者說：“我們專業(yè)的就業(yè)情況很不好，多數(shù)人工作都不能對口，感到被忽悠了。”而離沿海開放地區(qū)較遠的陜西、重慶等內(nèi)地一些大學的該專業(yè)畢業(yè)生，在網(wǎng)上對“求職難”、“對口難”的反映顯得更為強烈。

“中文輔導員國際志愿者”，像一個泡影

學了這個專業(yè)，國內(nèi)就業(yè)無門，就想到國外去。社會上一些機構(gòu)趁機做起了中介。

家住淮安的聞欣(化名)2004年學對外漢語專業(yè)，去年5月聯(lián)系了環(huán)宇弘興(北京)漢語文化傳播公司，公司承諾能把通過考試的人派到美國等40個國家做“中文教學輔導員志愿者”。她交了200元參加考試，領(lǐng)了“志愿者”證書，又交了5000元服務費。起初講去年11月赴美，卻一再推遲，直到目前尚未接到去美國的邀請函。合肥的小楊同樣花去不少錢，也沒有等到能出國的消息。

記者在該公司主辦的“漢語外教網(wǎng)”上看到，想做“志愿者”，在獲簽證后還要再交3900元崗前培訓費。網(wǎng)站上還在選拔對美中文教師，但需交報名費5000元、項目費3.5萬元。3月13日，記者打電話詢問公司為何把行期一再推遲?到國外教中文為何要交這么多錢?并希望向幾位派到國外的志愿者了解情況，請公司提供他們的地址電話，接電話的女子稱自己是會計，不好回答，要等經(jīng)理到公司后再回電話。記者沒接到回電，4月20日再打電話過去，聽到的卻是語音提示：“對不起，沒有這個電話號碼。”

同學們反映，有些機構(gòu)搞向國外推薦漢語教學人員活動，陷阱很多。

而據(jù)統(tǒng)計，目前有4000萬的外國人在學習漢語。但中國人要到這些國家當老師，卻并不容易。

記者向美國西華報主編宋曉男了解到：“要到美國中學從事漢語教學，條件是沒有犯罪記錄，有州頒發(fā)的教學執(zhí)照，漢語水平好，有人雇用，能獲得簽證。母語是漢語的中國大學生，一般在美國能勝任漢語教師，如果是學對外漢語專業(yè)、能學貫中西，更會受歡迎。但是，要獲得美國所在州的教學執(zhí)照、獲得簽證，就不容易了。”

省教育廳高教處工作人員介紹，每年都有大量國外人員來我國高校學習漢語。但現(xiàn)在在我國，獲得碩士、博士學位后才能成為高校教師。這也使大量對外漢語專業(yè)本科畢業(yè)生又少了一塊用武之地。

在外企、合資企業(yè)多的沿海城市，一些外國人會到培訓機構(gòu)學習漢語。這些人，量少且零星，因此，培訓機構(gòu)是很難容納大量的對外漢語專業(yè)畢業(yè)生的。

記者3月10日向教育部反映了有關(guān)問題。國家漢語國際推廣領(lǐng)導小組辦公室3月中旬下發(fā)文件，決定從今年起為每所孔子學院(課堂)增派2名漢語教師和3名志愿者，志愿者主要從應屆本科(含)以上畢業(yè)生中推薦。之前，孔子學院的志愿者要由有兩三年教齡的教師或碩士生、博士生擔任。省教育廳3月19日通知我省高校，要向國家漢辦推薦56名教師和84名志愿者。這給該專業(yè)的學生送來了一些希望。

問題需要正視，虛火應當降溫

雖然學生難以就業(yè)，但開設(shè)對外漢語專業(yè)的高校卻越來越多，招生人數(shù)也在大量增加。

這一專業(yè)，我國9年前只有16所高校開設(shè)，而到2007年已有130所以上院校開設(shè);我省2003年僅有兩所高校開設(shè)，至去年已有14所高校開設(shè)。今年，全國又將有32個高校增開這個專業(yè)，其中包括我省將增加4所高校，其招生人數(shù)也將進一步增加。

高校為什么熱衷增開這一專業(yè)?南師大一位校領(lǐng)導向記者解開了其中奧秘：增加專業(yè)，跟學校的聲譽、地位、經(jīng)濟收入有極大關(guān)系。增加專業(yè)就可以多招學生，而按照現(xiàn)有政策，公辦高校每招1名學生，財政要按所收學費近于1：1的比例補貼，比如1名學生學費是4600元，加上財政給的相應補貼，學校就會有8000多元的進賬(如果是部屬高校，財政補貼還要多一些)。民辦高校雖沒補貼，但多招1名學生，就要多收1.3萬—1.5萬元的學費。這也是明擺著的進賬。多招生，還能帶來其它收入：賣教材，提供食宿，等等。

這不僅是對外漢語專業(yè)膨脹的主要原因之一，也是高校對其它專業(yè)也要多多開設(shè)的主要原因之一。比如，一些理工科高校近年來大辦法律、新聞乃至藝術(shù)主持等專業(yè)，高考前下力氣做大宣傳，鼓勵、招引考生填報。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每當高考之際，開設(shè)了對外漢語專業(yè)的一些院校，教師與招生人員就對媒體大談國際上的漢語熱、出國教漢語掙錢多之類的話題。一些高考復習雜志，甚至不惜造假蠱惑。去年4月，徐州師大首屆對外漢語專業(yè)尚未畢業(yè)，一篇《給老外當外教去》的文章就說該校對外漢語專業(yè)“一次性就業(yè)率非常高，幾乎達到100%”。

“熱門專業(yè)”的虛火，就這樣一而再、再而三地煽燃起來。