勿望文生義 最容易被忽視的高就業(yè)率專業(yè)解讀

由于考生和家長的錯(cuò)誤理解，導(dǎo)致——— 麥可思公司通過對應(yīng)屆本科專業(yè)畢業(yè)生半年后就業(yè)情況的相關(guān)調(diào)查，于日前發(fā)布了《2011屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的50大專業(yè)排行榜》。在這50大專業(yè)中，除了像會(huì)計(jì)學(xué)、稅務(wù)、建筑學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化等許多耳熟能詳?shù)膶�業(yè)外，同時(shí)還有很多不太受重視的專業(yè)躋身其中，甚至有很多遭家長、考生冷漠的專業(yè)排名在前20位。

其實(shí)，很多高就業(yè)率的專業(yè)由于得不到家長和考生的重視而被忽略，其原因就在于考生和家長對這些專業(yè)的錯(cuò)誤理解。

專業(yè)解讀

誤解專業(yè)一：材料成型及控制工程專業(yè)

誤區(qū)

許多家長誤認(rèn)為，這個(gè)專業(yè)主要是學(xué)材料的，要天天和塑料打交道。這樣一來，很多家長認(rèn)為以后工作必將會(huì)對孩子身體帶來危害，從而忽略對此專業(yè)的報(bào)考。

調(diào)查

材料成型及控制工程專業(yè)在《2011屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的50大專業(yè)排行榜》中位居第16位，其就業(yè)率高達(dá)95.9%。

專家指南

北方工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)的班導(dǎo)師指出：“本專業(yè)培養(yǎng)具備材料成型及控制學(xué)科相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力，能夠從事材料成型及控制工程領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)制造、產(chǎn)品開發(fā)、推廣應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面工作，具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。”材料成型及控制工程專業(yè)并非像家長所言，只是學(xué)材料。

“這個(gè)專業(yè)并不會(huì)過多研究材料性質(zhì)，而是在研究制造工藝、加工設(shè)計(jì)工藝、金屬及塑料冷彎成型工藝、機(jī)電一體化等。”班導(dǎo)師說道，“畢業(yè)后可以進(jìn)入鋼鐵企業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、汽車及船舶制造業(yè)、金屬及橡塑材料加工業(yè)等領(lǐng)域從事與焊接材料成型、模具設(shè)計(jì)與制造等相關(guān)的生產(chǎn)過程控制、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、經(jīng)營管理、貿(mào)易營銷等方面的工作，與機(jī)械類專業(yè)有著類似的就業(yè)方向及成長路線。”

誤解專業(yè)二：熱能與動(dòng)力工程

誤區(qū)

許多考生通過網(wǎng)絡(luò)或其他人介紹，說此專業(yè)學(xué)完就是去燒鍋爐，于是便在報(bào)考時(shí)，對此專業(yè)置若罔聞。

調(diào)查

熱能與動(dòng)力工程專業(yè)在《2011屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的50大專業(yè)排行榜》中位居第11位，其就業(yè)率高達(dá)96.8%。

專家指南

江蘇大學(xué)招生辦相關(guān)人士指出：“就我校而言，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)主要有三個(gè)發(fā)展方向，分別為流體機(jī)械及其自動(dòng)控制方向、電廠熱能工程及其自動(dòng)化方向、熱物理過程及其自動(dòng)控制方向。”

由于所學(xué)專業(yè)方向不同，所以其就業(yè)方向也各不相同，完全不是考生口中所謂的“燒鍋爐”。

江蘇大學(xué)招生辦相關(guān)人士介紹說，“熱能與動(dòng)力工程專業(yè)流體機(jī)械及其自動(dòng)控制方向畢業(yè)生可以在流體機(jī)械、流體工程、電站運(yùn)行管理、液壓氣動(dòng)、航空航天、給排水、能源利用等行業(yè)有關(guān)的研究單位、公司、企業(yè)、高等院校、政府管理部門從事研究、設(shè)計(jì)、策劃、生產(chǎn)、教學(xué)和管理工作;電廠熱能工程及其自動(dòng)化方向畢業(yè)生則可以在電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究院所、火力發(fā)電廠、熱電廠、動(dòng)力設(shè)備制造企業(yè)、高等院校以及有關(guān)能源、環(huán)保方面的公司和政府管理部門從事有關(guān)工作;對于熱物理過程及其自動(dòng)控制方向的畢業(yè)生而言，可從事能源利用、燃燒設(shè)備、熱工過程自動(dòng)控制系統(tǒng)、微電子器件、環(huán)保與大氣污染治理、換熱設(shè)備、動(dòng)力機(jī)械等相關(guān)工作。”

招生辦相關(guān)人士還指出，“現(xiàn)在機(jī)械行業(yè)發(fā)展形勢很好，對這方面人才的需求量也較大，只要在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化對專業(yè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，注重全能訓(xùn)練，畢業(yè)后找到不錯(cuò)的工作，可謂易如反掌。”

專家觀點(diǎn)

“看”專業(yè)不要望文生義

“選”專業(yè)要從興趣和自身?xiàng)l件出發(fā)

相對偏冷門的專業(yè)容易被誤解

專家們指出，傳統(tǒng)上而言，生物醫(yī)學(xué)工程、信息與計(jì)算科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、哲學(xué)、環(huán)境科學(xué)、園林等相對偏冷門的專業(yè)容易被人誤解。很多同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)望文生義，喜歡看專業(yè)“想當(dāng)然”，比如看到精算學(xué)專業(yè)就以為是學(xué)數(shù)學(xué)的，其實(shí)它是保險(xiǎn)范疇的一個(gè)專業(yè);再例如，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，大家把這個(gè)專業(yè)當(dāng)成了一門計(jì)算機(jī)方面的學(xué)科，其實(shí)這是一門“根紅苗正”的數(shù)學(xué)類學(xué)科。

興趣是最好的老師，七個(gè)方面決定專業(yè)選向

首都師范大學(xué)某附屬中學(xué)的何老師已有了十幾年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，何老師結(jié)合其自身帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)指出：“判斷專業(yè)是否適合自己的因素大致有7個(gè)方面：性格方面、自身?xiàng)l件、興趣愛好、邏輯能力、語言能力、思維能力和觀察力。”何老師著重強(qiáng)調(diào)興趣愛好，興趣是最好的老師，只有有了興趣才有可能深入學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)生如果從思維根源和內(nèi)心深處對某一事物產(chǎn)生排斥，那么他對這種事物的了解可能會(huì)費(fèi)很大的周折，甚至永遠(yuǎn)不了解。同時(shí)，何老師還補(bǔ)充說道：“在填報(bào)專業(yè)時(shí)，除了重視學(xué)生自身興趣，還要重視自身?xiàng)l件和性格方面，例如有近視的同學(xué)在某些專業(yè)上是不適合的。”

多問多查，避免誤解錯(cuò)失好專業(yè)

“在高考填報(bào)專業(yè)時(shí)，對于自己不清楚的專業(yè)應(yīng)該詢問學(xué)校老師，或上有填報(bào)意愿的高校官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢，再者可以直接給高校招生辦打電話進(jìn)行咨詢。通過這些方式，從而避免在填報(bào)專業(yè)時(shí)因誤解而錯(cuò)失好專業(yè)”，何老師提醒廣大考生和家長。