浙江工業(yè)大學(xué)——一所學(xué)院一棟樓

雨中，漫步在浙江工業(yè)大學(xué)屏峰校區(qū)。

這里是正在建設(shè)中的新校區(qū)。10棟風(fēng)格迥異的樓房，錯(cuò)落有致地矗立在雨中，承載著浙工大的10個(gè)學(xué)院：經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、人文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、軟件學(xué)院、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。基本上一所學(xué)院一棟樓。浙工大建筑工程學(xué)院和信息工程學(xué)院也將搬進(jìn)屏峰校區(qū)。

棟棟院樓，中西合璧，風(fēng)格迥異;紅磚外墻，古樸雅致。棟棟學(xué)生公寓，氣勢(shì)恢弘，基本都有陽(yáng)臺(tái)，方便曬太陽(yáng)、晾衣物。

映襯樓房的是近處起伏的群山，雨中霧氣罩山巒，玉帶穿校區(qū)。6萬(wàn)平方米的綠茵散發(fā)著小草的清香，沁人心脾。不禁想到：北京孩子要是在這里上四年學(xué)，這一方水土該滋潤(rùn)出多么美麗的女孩兒、多么清秀的男孩子啊!

浙工大設(shè)朝暉、屏峰、之江三個(gè)校區(qū)，總占地面積約213公頃。三個(gè)校區(qū)都依山傍水，頗有“小橋，流水，人家”的南國(guó)景致。

朝暉校區(qū)目前留下化學(xué)工程與材料學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、生物與環(huán)境工程、藥學(xué)院和成人教育學(xué)院。

本科在京招20人左右

浙工大招生辦主任曹仁清介紹，2006年浙工大在京招生19名。從近幾年的情況看，浙工大在京招生穩(wěn)定在20人左右。

浙工大黨委副書記韓翼祥說(shuō)，總體感覺(jué)北京生源素質(zhì)較好，北京學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面適應(yīng)能力很強(qiáng)，人際交往能力突出，與其他同學(xué)融合較快。浙工大在北京招生多集中于藥學(xué)、生物工程、生物技術(shù)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

為了鼓勵(lì)全國(guó)各地優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生報(bào)考浙工大，學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)政策。對(duì)于第一志愿報(bào)考浙工大，且高考成績(jī)符合選拔條件的優(yōu)秀考生，錄取后即進(jìn)入浙工大健行學(xué)院(原提高班培養(yǎng)模式)學(xué)習(xí)。浙工大對(duì)于一志愿新生設(shè)立了新生獎(jiǎng)學(xué)金。高考總分位居全省前100名的新生，免大學(xué)本科所有學(xué)費(fèi);高考總分位居全省前300名的新生，免大學(xué)本科前三年學(xué)費(fèi);高考總分位居全省前1000名的新生，免大學(xué)本科前二年學(xué)費(fèi);高考總分位居全省前1500名的新生，免大學(xué)本科前一年學(xué)費(fèi);高考總分位居學(xué)校新生前30名的，可享受3000元獎(jiǎng)學(xué)金。

據(jù)了解，浙工大允許成績(jī)優(yōu)秀的一、二年級(jí)學(xué)生，有明顯專長(zhǎng)的學(xué)生或?qū)υ�就讀專業(yè)不感興趣的學(xué)生重新申請(qǐng)選擇專業(yè)，可申請(qǐng)比例超過(guò)40%。浙工大擁有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試讀碩士研究生權(quán)，符合一定條件的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生可免試推薦到本校或外校攻讀碩士學(xué)位。

工科專業(yè) 優(yōu)勢(shì)明顯

浙江工業(yè)大學(xué)下設(shè)58個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科涵蓋理、工、文、法、農(nóng)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥、管理、教育等10大門類。工科是該校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，生物與環(huán)境工程、藥學(xué)、化學(xué)工程與材料、機(jī)電工程是強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。

2006年，生物與環(huán)境工程學(xué)院的生物工程和生物技術(shù)專業(yè)在北京各招生2名。浙工大的生物與環(huán)境工程學(xué)院下設(shè)生物工程、生物技術(shù)、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)與工程等專業(yè)。

生物工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代工業(yè)生物技術(shù)基礎(chǔ)理論及其產(chǎn)業(yè)化理論、技術(shù)方法、生物工程、工程設(shè)計(jì)和生物產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，具備研究開(kāi)發(fā)能力。強(qiáng)化培養(yǎng)生物工程專業(yè)工程研究能力、擔(dān)負(fù)生物工程研究成果產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)能力。

主干課程有分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、生物工藝學(xué)、生化分離工程、基因工程原理及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、酶工程、生物工程設(shè)備等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將具有較強(qiáng)的生物工程領(lǐng)域科學(xué)研究能力、實(shí)驗(yàn)室操作能力以及新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的研究開(kāi)發(fā)能力等，有較強(qiáng)的生物工程企業(yè)技術(shù)管理能力。

與該專業(yè)相關(guān)的主要產(chǎn)業(yè)部門有：生物醫(yī)藥、醫(yī)藥化工及中間體、酶制劑、有機(jī)酸、食品和飼料及添加劑、輕工、衛(wèi)生防疫、生物農(nóng)藥以及環(huán)境生物治理等。

生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論知識(shí)和基本技能。

主干課程有：生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、酶工程、生化分離工程、免疫學(xué)、生物工程設(shè)備等。

畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事生物技術(shù)方面的科學(xué)研究或教學(xué)工作，可在工業(yè)、醫(yī)藥、檢驗(yàn)、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等工作。

2006年，藥學(xué)院的藥學(xué)專業(yè)在北京招生2人。藥學(xué)院下設(shè)制藥工程、藥物制劑和藥學(xué)專業(yè)。

藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握藥學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，掌握基本藥物制備、質(zhì)量控制、藥效學(xué)等方法和技術(shù)。

主干課程有：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥物波譜分析等課程。藥學(xué)專業(yè)分藥學(xué)和藥分兩個(gè)專業(yè)模塊。

學(xué)生畢業(yè)后能從事藥物前期設(shè)計(jì)、制備、藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)、藥物制劑與劑型的設(shè)計(jì)和制備、藥物分析、質(zhì)量鑒定、藥房調(diào)劑以及臨床合理用藥等方面的科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、流通、教學(xué)及相關(guān)的管理工作。

健行學(xué)院 特色培養(yǎng)

浙工大每年從錄取的新生中選拔一批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)入健行學(xué)院。健行學(xué)院的“健行”，意為“厚德健行”、“勇于實(shí)踐”、“有所作為”。

健行學(xué)院近期原則上每屆新生設(shè)3個(gè)班，包括2個(gè)理工班和1個(gè)文科班。理工班從化工、機(jī)電、信息 、軟件、建工、理學(xué)、生環(huán)、藥學(xué)、經(jīng)貿(mào)(理科考生)、職教等學(xué)院的高分考生中選拔。

在基礎(chǔ)培養(yǎng)階段，由健行學(xué)院制定專門針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃，除體育、政治理論課外單獨(dú)組班，聘請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀教師任主講教師，采取增加難度、加快節(jié)奏、注重討論式研究式的教學(xué)方法。專業(yè)階段培養(yǎng)方案根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需要，由學(xué)院組織導(dǎo)師為學(xué)生制定。

健行學(xué)院二年級(jí)學(xué)生按專業(yè)配備導(dǎo)師組，三年級(jí)開(kāi)始每位學(xué)生配備一名有較強(qiáng)科研能力的導(dǎo)師。導(dǎo)師協(xié)同學(xué)院制定每位學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。健行學(xué)院學(xué)生在借閱書籍方面享受研究生待遇，所用教材學(xué)院補(bǔ)貼一半經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對(duì)健行學(xué)院學(xué)生在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定及評(píng)優(yōu)(三好學(xué)生等)、推薦免試研究生等方面都出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策。健行學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)面達(dá)59%。對(duì)于學(xué)有余力、有特殊專長(zhǎng)的學(xué)生，健行學(xué)院還為其跨校聘請(qǐng)著名教授擔(dān)任導(dǎo)師，進(jìn)行跨校聯(lián)合培養(yǎng)。

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