林學：替河山裝錦繡 把國土繪丹青

　　一、專業(yè)解析

　　什么是林學？

　　林學是一門既傳統(tǒng)，又現(xiàn)代的學科。說它傳統(tǒng)是在于它對森林，木材，相關(guān)的環(huán)境，以及動植物資源的認知廣度和深度；說它現(xiàn)代，是因為它將樹木遺傳工程、自動控制和液壓技術(shù)等尖端科技運用于實際的林間操作與研究。既有生物科學研究，又涉及工業(yè)技術(shù)科學。簡單來說，林學是一門研究如何認識森林、培育森林、經(jīng)營森林、保護森林和合理利用森林的學科，是在其他自然學科發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成和發(fā)展起來的綜合性的應(yīng)用學科。

　　北京林業(yè)大學招生就業(yè)處副處長穆琳，在談到該校林學院時表示：“林學可以說是一個孵化器，北林大現(xiàn)有的很多專業(yè)，如生物科學、食品科學與工程、環(huán)境科學、信息管理與信息系統(tǒng)等，都是從林學專業(yè)中發(fā)展獨立出來的。”

　　林學學什么？研究什么？

　　林學的研究方向除了傳統(tǒng)的造林、種樹培育、森林生態(tài)學、環(huán)境學外，近些年如何科學的管理森林，保證林業(yè)“可持續(xù)發(fā)展”；怎樣在兼顧生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，對森林、林木以及野生動植物等資源進行合理的開發(fā)應(yīng)用，也是林學研究的長遠方向。

　　林學的學習內(nèi)容比較廣泛，很多課程應(yīng)用性較強。比如：從宏觀上調(diào)控林業(yè)的林業(yè)經(jīng)濟管理、森林資源經(jīng)營管理等；從微觀上照顧林木的植物生長與遺傳、土壤肥料學、營養(yǎng)學、生物技術(shù)、病理學；從多角度保護林木的植物學、昆蟲學、環(huán)境學；還有運用現(xiàn)代技術(shù)觀測林區(qū)的測量與遙感等。當然，不同的院校會在課程設(shè)置上各有側(cè)重。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　2025年我國森林覆蓋率力爭達40.8%

　　說起森林對環(huán)境和對人類生活的重要作用，我國著名林學家梁希早在《民生問題與森林》一文中就作過精辟的論述：“森林是人類的發(fā)源之地，人類所以發(fā)展到現(xiàn)在地步，都是森林的功勞。后來農(nóng)、林分業(yè)，農(nóng)家管著‘衣’‘食’，林家管著‘住’‘行’。所以那個時代的民生問題，一半是靠農(nóng)業(yè)，一半是靠林業(yè)。進入19世紀以后，森林不但管著‘住’‘行’，而且管‘衣’‘食’的一部分。”

　　現(xiàn)在世界各國越來越重視林業(yè)發(fā)展問題。林業(yè)在維護生態(tài)安全、滿足林產(chǎn)品供給、發(fā)展綠色經(jīng)濟、促進綠色增長發(fā)揮著不可替代的重要作用，森林資源和林產(chǎn)品的占有，已經(jīng)成為一個國家物質(zhì)文明的重要標志。

　　2017年5月16日，國家林業(yè)局和國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布了《全國沿海防護林體系建設(shè)工程規(guī)劃（2016-2025年）》，《規(guī)劃》指出，2025年我國森林覆蓋率要力爭達到40.8%。“十三五”時期我國將深入推進森林城市建設(shè)，以此提升城市生態(tài)功能、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、拓展綠色發(fā)展空間。

　　這一組組數(shù)據(jù)難看出，國家對森林環(huán)境和林業(yè)發(fā)展建設(shè)是非常重視的。從近些年的環(huán)境狀況來看，林學專業(yè)肯定會越來越被重視，無論在一線城市，還是到各地城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，基本可以達到全覆蓋，對林學專業(yè)人才的需求，也將會不斷增多。

　　林學專業(yè)三大就業(yè)方向

　　陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，林學專業(yè)每年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在2500-3000人，就業(yè)率近兩年逐步增高，2016年全國就業(yè)率區(qū)間在85%-90%。男女比例為：男生52%；女生48%。

　　畢業(yè)生主要就業(yè)方向：

　　一是從事林場、林業(yè)站的技術(shù)指導(dǎo)工作。畢業(yè)生可到國家和省、市、縣各級林業(yè)局、林場、林業(yè)站、種苗站等，從事森林培育、森林資源經(jīng)營管理、森林保護、行政管理與技術(shù)指導(dǎo)工作。

　　二是園林公司、種苗公司技術(shù)崗位或者管理崗位。畢業(yè)生可到園林公司、種苗公司，從事種子生產(chǎn)、育苗、造林科研技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理工作。

　　三是與林業(yè)相關(guān)的研究、教育機構(gòu)。如在環(huán)保、園林、規(guī)劃設(shè)計、科研、教育等企事業(yè)單位和行政部門，從事森林培育、森林資源經(jīng)營管理、森林保護、經(jīng)濟林培育與加工利用、生態(tài)環(huán)境綜合治理、城市園林綠化、公園經(jīng)營管理等方面的生產(chǎn)、行政管理和教學、科研工作。