湖南師范大學 錢鐘書筆下的“三閭大學”

湖南師范大學地處岳麓山下，與湖南大學毗鄰。沿著山路從愛晚亭下行十幾分鐘，拐過一個彎就是湖師大的地界了。相比之下，湖南師大在清幽上更勝一籌，處處綠樹掩映。泛出新綠的草地上，三三兩兩坐著讀書的學生。他們臉上透著一股端莊凝重之氣。畢業后，他們中的很多人將走上三尺講臺，成為傳道授業的人民教師。

首批進入

“211”重點建設行列

1938年，湖南藍田，國立師范學院在抗日烽火中誕生。這就是湖南師大的前身。錢鐘書在長篇小說《圍城》中描寫的“三閭大學”原型就是這里。那時，這里群英薈萃——錢鐘書、沈同洽、徐燕謀、羅暟嵐、劉重德、趙甄陶、張文庭等眾多知名學者先后執教于此。

1984年，學校更名為湖南師范大學，1996年成為國家首批“211工程”重點建設大學，后又合并了湖南教育學院、湖南政法管理干部學院和湖南醫學高等專科學校。目前，學校共有74個本科專業，以文學、歷史、外語、數學、物理、化學、生物等文理基礎學科見長，音體美和教育類專業在當地頗有影響。學校擁有教育部人文社會科學重點研究基地——道德文化研究中心、中國語言文學和歷史學國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地、國家生命科學與技術人才培養基地等13個國家級人才培養和科學研究基地(中心)，還擁有蛋白質組學與發育生物學省部共建國家重點實驗室培育基地以及蛋白質化學與魚類發育生物學等7個國家和部省級科技創新平臺。

有的家長誤認為湖南師大只是培養教師的學校。事實上，學校近年已在向綜合型大學方向發展。目前，在校非師范生的比例已超過50%。學校允許師范類與非師范類學生互通。學生在校學習一兩年內，可轉專業。

湖南師范大學副校長黎大志介紹，如果學生想轉專業，只要提出申請并有正當理由，學校經考核后會盡量滿足學生意愿。如有些學生表示“學該專業有基礎”、“學此專業好就業”、“對當老師感興趣”等，經學校認可后都能轉專業。據了解，每一屆都有近10%的學生轉專業。

一本線上考生

可報考

黎大志說，由于近年在京生源較好，今年，學校決定在京增加10至20個招生計劃。學校對考生部分單科成績有要求，如英語專業要求英語單科成績125分以上，日語、俄語、朝鮮語專業要求外語單科成績120分以上，對外漢語專業要求外語單科成績100分以上。

由于師范院校的特殊性，想學師范類專業的學生要具備一些基本素質，如能為學生著想，有奉獻精神，以關愛別人為樂，熱愛教師崗位等。學校還希望學生能了解學校的文化底蘊和湖湘文化精髓，具有吃苦耐勞、敢為人先的精神。教師崗位需要與人交流，學生要有良好的表達溝通能力。

采訪期間，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正面向社會征求意見，其中，對師德問題濃墨重彩，反復強調。針對這一點，黎大志說，學校強調師德教育，每年都舉行“未來教育家”競賽，其中就有考核學生師德的內容。學校常請校友回校作報告，把工作體會傳遞給學弟學妹。

湖南師大的校訓是“仁愛精勤”，仁是仁慈，愛是愛人，精是鉆研，勤是勤奮，這體現了學校培養教師后備人才的理念。

“微格”教學

模擬上課環節

湖南師大注重基礎、理論課程教學。學校重視對學生教育教學能力的培養，如說好普通話，用好多媒體、網絡，會制作電子課件，掌握教育學與心理學知識等。這些在學生畢業后的教學中都是必不可少的。

學校在師范類課程中推行“微格”教學，即以3—5名學生為一個單位，在一間模擬小教室里進行實踐教學。學生輪流擔任教師角色，模擬上課，底下坐著的學生可隨時提意見，教師現場點評。

這種教學方式以學生自學為主，以教師引導為輔。學生既當老師。又當學生，能相互促進，體驗教與學的角色轉換，有利于培養創造性思維，找準教師角色定位，從而順利走向課堂教學實習，進而走上教師崗位。

“五走”格局

促學生就業

學校提出“一切為了學生就業，為了一切學生就業”，讓畢業生就業時“向高走”、“向上走”、“向下走”、“向外走”和“自主走”，形成了獨具特色的“五走”格局。

“向高走”是指鼓勵畢業生考研升學。在師大，每年1/5以上的學生通過考研繼續深造;“向上走”主要是指畢業生去國家機關、中央在湘單位和省直廳局以及大中城市就業;“向下走”是指畢業生去縣級、鄉鎮單位就業;“向外走”是指畢業生去廣東、浙江等湖南省以外的地區就業，這部分畢業生占全體畢業生的1/5左右。學校近年還大力提倡“自主走”，即鼓勵畢業生自謀職業、自主創業。如播音與主持等藝術類專業的畢業生，有的在婚慶公司從事婚禮主持等，成為自由職業者。據統計，該校每年有近5%的學生選擇自謀職業、自主創業。

學校重基礎的培養方式讓畢業生在當地乃至全國都贏得好口碑。黎大志自豪地說，湖南省半數以上中學的骨干教師和校長都是該校畢業生。記者采訪中，恰遇幾位專程從云南過來的中學校長來校招聘教師。問及原因，一位校長告訴我們，他們去年從湖南師大招聘了幾名教師，發現他們基礎扎實、工作認真，非常受歡迎。

北京考生學在湖南師大

“最喜歡你追我趕的學習氛圍”(主)

肖一杰，畢業于中央民族大學附屬中學，是湖南師范大學教育學專業2009級新生。一直鐘情于當老師的她，高考時考了532分。在朋友介紹下，她報考了湖南師范大學，并如愿以償地被錄取到教育學專業。入校半年多來，肖一杰對在校學習和生活特別滿意。

師大濃厚的學習氣氛是她最喜歡的。每天，除了上課，肖一杰和宿舍同學都會去圖書館、自習室上自習。同學之間互相追趕互相督促著學習。“在這里，每一天都過得特別充實。”肖一杰說。現在，她除了學習本專業知識，還在旁聽心理學專業的課程。在湖南師大，只要時間不沖突，每個人都可以選學自己喜歡的課程。

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