合肥工業大學：增加4個專業，新設聯合培養辦學專業
2019-06-04 15:25:07陽光高考網
新增4個招生專業 新設聯合培養辦學專業
——訪合肥工業大學招生辦公室主任曹兵
合肥工業大學2019年招生計劃8200人，總規模與去年保持一致。兩校區之間計劃有調整，合肥校區5700人，宣城校區2500人。2019年合肥校區共計60個（專業+大類）招生，宣城校區共計22個專業招生（含3個聯合培養專業）。新增4個普通本科招生專業：智能制造工程、大數據管理及應用、智能科學與技術和印度尼西亞語。新增與白俄羅斯國立工業大學合作辦學2+2 學生聯合培養項目，招生專業設在宣城校區，分別為交通設備與控制工程（先進載運工具）、機械工程、材料成型及控制工程。
一、請您簡要介紹一下學校基本情況。
曹兵：合肥工業大學是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，國防科工局與教育部共建高校。學校創建于1945年，1960年被中共中央批準為全國重點大學。2005年成為國家“211工程”重點建設高校，2009年成為國家“985工程”優勢學科創新平臺建設高校，2017年進入國家“雙一流”建設高校行列。
學校本科招生采用“合肥工業大學”(國標碼10359)和“合肥工業大學（宣城校區）”（國標碼19359）兩個名稱，分別有獨立的招生院校代碼，招生時分別錄取，考生填報志愿時應分別填報，占兩個院校志愿。畢業時所頒發畢業證書和學士學位證書的學校名稱均為合肥工業大學，證書種類均為普通高等教育畢業證書。
二、今年學校招生計劃有無增減？招生政策有什么變化？
曹兵：合肥工業大學2019年招生計劃8200人，總規模與去年保持一致。具體以各省級招生考試機構公布為準。
新增智能制造工程、大數據管理及應用、智能科學與技術、印度尼西亞語和智能制造工程4個普通本科招生專業。新增與白俄羅斯國立工業大學合作辦學2+2 學生聯合培養項目，招生專業設在宣城校區，分別為交通設備與控制工程（先進載運工具）、機械工程、材料成型及控制工程。
2019年我校招生政策與去年相比基本保持穩定無重大調整。
三、學校錄取的基本原則是什么？
曹兵：根據教育部規定，按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內。錄取時根據各省（直轄市、自治區）模擬投檔情況對調檔比例進行適當調整。
在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統考成績達到同批錄取控制分數線，符合學校投檔要求的情況下，依據考生投檔成績和專業志愿，由高分至低分順序錄取并分配專業，不設專業志愿級差。
其他相關錄取原則以我校公布的2019年招生章程為準。
四、請介紹一下學校的特色優勢學科和專業？
曹兵：目前，合肥工業大學已形成“以工為主、理工結合、文理滲透融合交叉”的學科專業體系。
學校擁有機械設計及理論、電力電子傳動、管理科學與工程等3個一級學科國家重點學科，1個國家重點（培育）學科。現有一級學科博士學位授權點16個，一級學科碩士學位授權點39個。
世界一流學科建設：管理科學與工程
5個學科進入ESI學科排名全球前1%：化學、計算機科學、工程學、材料科學、農業科學
教育部第四輪學科評估中，1個學科被評為A（2～5%）：管理科學與工程
5個學科排名為B+（10%-～20%）：馬克思主義理論、機械工程、儀器科學與技術、計算機科學與技術、工商管理
五、學校的人才培養特色有哪些？
曹兵：學校支持學生個性化發展，建立了適合學生不同發展需求、不同成長路徑的人才培養模式。
執行“兩個成績單”政策 將學生能力培養落到實處
以“立德樹人、能力導向、創新創業”三位一體教育教學集成體系為基礎，以學生全面發展為目標，以學生成長成才需求為導向，大幅度裁減課內學時特別是專業課學時，加強“第二課堂成績單”建設，通過科學化、系統化、制度化、規范化的體系設計，客觀記錄、科學評價、星級認證學生參與第二課堂的經歷和成果，全員全過程全方位培養學生的綜合素質。
開設創新人才培養實驗班
以培養“拔尖創新、學術精英、行業領軍”人才為目標，學校開設創新人才培養實驗班，實施小班教學，通識教育+垮學科培養，學業導師制，面向國際。
年度招生計劃180人，招生專業為車輛工程、計算機科學與技術等6-8個理工科專業，將在新生入學后兩個月內進行選拔，學生錄取后學籍由原專業轉入創新實驗班相關專業。
靈活的專業調整政策
學生在進校后，有多次調整專業機會。學生在軍訓期間即可在全校范圍內參加創新實驗班選拔；大一學年結束后學業成績位于專業前30%，可以在全校范圍內申請轉專業。
廣泛的國際交流
學校與英國、美國、加拿大等19個國家的近50所高校簽訂了校際交流協議，與眾多海外知名院校均有合作，開辦包括2+2本科雙學位、“3+1+1”本碩連讀。與白俄羅斯國立工業大學合作辦學2+2 學生聯合培養項目。
學校設有本科生出國交流學習專項經費，資助品學兼優的學生出國交流學習。
