2019年全國Ⅱ卷高考作文點(diǎn)評(píng)：穩(wěn)中求變

　　重慶外國語學(xué)校  童朝陽

　　2019年普通高考全國Ⅱ卷語文作文的命題仍保持了近幾年的穩(wěn)中求變風(fēng)格。

　　命題核心不變。語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念是否在評(píng)價(jià)中得以體現(xiàn)，往往能從作文的命題里找到答案。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求，語文要“堅(jiān)持正確的政治方向”，要“反映時(shí)代要求”，要“堅(jiān)持繼承發(fā)展”。五四運(yùn)動(dòng)、新中國成立、恢復(fù)高考、五四百年、新中國百年等等都滿含著不同時(shí)代的個(gè)性和風(fēng)貌，也串成中國百年及更長時(shí)間發(fā)展脈絡(luò)，課標(biāo)理念明顯。

　　命題思想明確。今年的作文命題繼續(xù)延續(xù)“一點(diǎn)四面”的命題方向。引導(dǎo)考生立德樹人、繼承并弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是很明確的。而傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神和核心價(jià)值等則是考生在作文命題中可以找到的發(fā)散方向。2019，對(duì)應(yīng)著太多關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，傳統(tǒng)、繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新都是理所當(dāng)然的熱點(diǎn)，雖在意料之中，命題并不刻意回避，這是值得點(diǎn)贊之處。

　　命題新意明顯。新意主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是選材新，今年選材既出人意料又在情理之中，五四百年來發(fā)生的大事是師生乃至全社會(huì)都密切關(guān)注的，反倒會(huì)因太“明顯”而被忽略——出人意料就是新。二是形式新，多種身份、文體和構(gòu)思可供考生選擇，讓學(xué)生能根據(jù)自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)充分發(fā)揮，這是多年來真正實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)的“文體自選”。這大概會(huì)引領(lǐng)最近幾年作文命題走向。

　　命題人性與審題陷阱。作文題目不給考生故意設(shè)置審題障礙，讓考生專心于寫作本身，是多年來的強(qiáng)烈呼聲，這是作文題目人性化的體現(xiàn)。今年的作文，從題目選材到考生視角、到文體選擇，無疑都充分體現(xiàn)著人性化。當(dāng)然，命題人性化不等于“毫不設(shè)防”，語文寫作考查的本就是綜合能力和素養(yǎng)，所以讀“懂”是前提。選擇點(diǎn)看似很多，但就00后考生而言，五四集會(huì)、建國慶典、1979開學(xué)典禮其實(shí)是陌生的，是需要慎重選擇甚至回避的。“當(dāng)事人”的身份要求也需要特別注意，現(xiàn)場感一定要十足；“任選其一”而不是雜糅種種，更需要考生警惕寫作慣性，不能將提供的素材一股腦照單全收。

　　立意的基本格與升格。考生首先要做到立意符合題意，在確保不偏題的前提下，再朝升格方向努力。要實(shí)現(xiàn)立意升格，可以從多個(gè)方向努力。

　　（1）突破小我，關(guān)注大我。素材“當(dāng)事人”身份要求是小切入點(diǎn)，但立意卻要關(guān)切國家、民族，關(guān)注歷史、現(xiàn)實(shí)和未來。

　　（2）立足生活，客觀理性。抓住現(xiàn)實(shí)、有理有據(jù)是最好的選擇，切忌空喊口號(hào)、虛唱贊歌。

　　（3）時(shí)代能量，勇于擔(dān)當(dāng)。每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都是一個(gè)絢爛的時(shí)代，都有特殊的時(shí)代精神，又有一脈相承的民族文化，考生應(yīng)明確、準(zhǔn)確解讀；青年的繼承和發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)造與銳氣、使命及擔(dān)當(dāng)要在字里行間盡量多地體現(xiàn)。

　　作文要獲取高分，除了立意深刻，考生還可根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，多考慮內(nèi)容豐富、有文采，以及有創(chuàng)新。

　　總之，考生只要在日常的生活中做到關(guān)注時(shí)代、關(guān)注家國、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注人生，就能有話可說；考生只要在語文的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到語文的工具性和人文性，能在運(yùn)用文字表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀念時(shí)發(fā)展思維能力，提升思維品質(zhì)，就能說得精彩。