今年河南高考作文該咋寫？名師為你解讀(2)

　　寫作主題：熱愛勞動，從我做起。

　　寫作要求：1.“寫一篇演講稿”：行文中要注意對象意識和與“聽眾”的互動交流意識。2.“體現你的認識與思考，并提出希望與建議。”行文中要體現出自己的思考和建議，而不能只是引用和舉例。這樣既防止了套作，也是對語文核心素養“思維發展和品質”的考查。

　　材料內容：引用的兩句名言，說明了作為中華民族優良傳統的“勞動”與“財富”“幸福”的關系。列舉同學們的三種說法，分別代表了現實生活中青少年需要思考的三種問題：勞動與學習是否對立，人工智能的發展能不能取代勞動，擁有了金錢是否自己就不必參與勞動。在材料的最后，命題者用一句“此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象”，擴大了考生對“勞動”的思考與寫作的范圍。

　　總之，每年的作文材料在不斷變化，但不變的核心內容就是它永遠在考查學生對一個問題的看法，考查學生思維的周密度和邏輯的成熟度。

　　鮮明性 時代性

　　楊建新，中學高級教師，河南省語文學科帶頭人。

　　先說形式。由于考試大綱“寫作部分”表述的調整，實用文寫作自然引起大家的高度關注，去年是“給未來的年輕人寫信”，今年寫信的可能性就降低了，所以演講稿這個與高中生生活密切的體裁（升國旗要演講，競選學生會干部要演講等）自然引起大家關注。所以一定會有不少人說猜對題了，其實準確地說應該是猜對寫作體裁了。

　　演講稿有沒有嚴格的格式限制呢？應該說沒有。必修二的三篇演講稿《我有一個夢想》《在馬克思墓前的講話》《就任北京大學校長之演說》都沒有“親愛的同學們……”的格式，所以請沒有注意到格式的同學不要驚慌，也請閱卷老師不要吹毛求疵。

　　再說內容。作文題目成功地避開了“五四100周年”“國慶70周年”等熱點，但又把內容聚焦在學生的日常生活中“勞動”這樣一個再熟悉不過的話題。這樣，既有高度——德智體美勞，“立德樹人”，又和學生的生活息息相關。出題人把“勞動”這個話題放在新時代——人工智能時代——背景下，針對當代學生實際生活中確實存在著的認識上的錯誤，讓考生在這次人生第一次大考的考場上寫一篇教育同齡人（當然也是一次自我教育）的文章，延續了全國卷高考作文重視“立德樹人”的一貫傳統。

　　今年的作文題目，審題難度進一步降低；從體裁到內容都和學生生活的緊密相關，學生一定有話說；寫作思想指向明確單一，不容爭辯:批評“不理解勞動，不愿意勞動，不尊重勞動”的言論和現象，號召大家“熱愛勞動，從我做起”；寫作對象明確：本校（復興中學）的同學；沒有什么“陷阱”。

　　其中“3.體現你的認識與思考”部分的寫作將是區分作文水平高低的重要指標。作文既要有弘揚優秀文化傳統的高度，又要緊扣學生思想實際，指出這些思想產生的原因，提出希望與建議。既要有議論文的以理服人，又要有演講稿的以情動人，而不能有居高臨下的盛氣凌人。一句話，要體現一個18歲的當代中國青年應有的“勞動觀”。

　　聚焦核心素養，關注實際生活，突出實用價值

　　侯巍，鄭州市第一中學語文教師，高三年級語文學科備課組長，鄭州市十佳班主任，鄭州市骨干教師，鄭州市優質課一等獎獲得者。

　　2019年全國卷一高考作文的寫作話題是“勞動”。“勞動意識”是中國學生發展核心素養十八個基本點之一，隸于“實踐創新”要素之中，屬于“社會參與”層面。立德樹人是教育的根本任務，教育的核心就是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，勞動教育一直是我國教育方針的重要內涵。它與德智體美教育并行不悖，相補相成。2019年高考作文考查高中生“勞動意識”，直接聚焦于核心素養，凸顯了立德樹人。

　　此外，勞動是財富的源泉，是中華民族優秀的傳統，也是社會主義精神文明的重要內容，大力繼承和發揚熱愛勞動的傳統美德，才能促社會的物質財富不斷豐富，確保社會主義現代化建設的順利進行，當代高中生也應該熱愛勞動、熱愛創造，養成自覺勞動的習慣，共同營造勞動光榮的社會風尚。

　　然而，一個時期以來，勞動教育在一定程度上被置于相對邊緣的地位，存在勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化的現象。學業壓力繁重，人工智能時代帶來，加上當今錯誤思潮的沖擊，有的青少年崇尚享樂安逸、渴望一夜暴富；有的以自我為中心、不善協作；有的勞動觀念淡漠、勞動能力欠缺；有的消費超前、大手大腳、攀比享樂……甚至，有的高中形成了鄙視體力勞動者、隨意浪費的錯誤觀念……

　　本次作文聚焦了高中生的錯誤勞動習慣和勞動觀念，倡議“熱愛勞動，從我做起”，可謂特別貼近高中生生活實際，必然會觸及多數高中生勞動意識淡薄、勞動能力不足的軟肋，讓其感同身受，不至于無話可說。

　　另外，作文設置了“面向本校同學寫一篇演講稿”的情景限制，文章要能緊扣“熱愛勞動，從我做起”這一驅動任務，要有自己對“勞動”，尤其是原材中的勞動傳統和錯誤勞動意識的認識與思考，要對本校學生提出希望與建議，要寫成演講稿——這是高考作文偏重解決實際問題，附帶考查實用文體寫作的必然要求。

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