高二語文教案：《杜甫詩三首》教案四
來源：網絡資源 2019-08-30 16:37:08
高二語文教案：《杜甫詩三首》教案四
【教學目的】
1、能在體會作者思想感情的基礎上，發揮自己的想象進行再創造。
2、能舉一反三地學習更多更好的詩歌。
【教學重點】
對詩歌的吟詠和對思想感情的體會。
【教學難點】
對詩歌的再創造。
【教學設想】
1、安排三課時。
2、方法：朗讀法、研討法。
【教學過程】
第一課時 學習《望岳》
一、導入
杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人;可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。
五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
杜甫的《望岳》詩有三首，分詠東岳、南岳和西岳。這一首是望東岳泰山。
二、整體感知
1、詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有虛有實。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同。
“岱宗”兩句是遠望;“造化”兩句是近望;“蕩胸”兩句是細望;“會當”兩句是極望。(按：這是仇兆鰲的說法，“極望”一語，學生不易理解，無妨改為“俯視”。 )
2、字詞譯釋：
⑴ 鐘：聚。
⑵ 會當：唐人口語，“一定要”
⑶ 凌：登，乘。(又如：壯志凌云)
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