高一歷史教案：《解放戰(zhàn)爭》教案一

高一歷史教案：《解放戰(zhàn)爭》教案一

　　教學目標

　　1．知識與能力

　　（1）知道知道重慶談判的內(nèi)容及意義、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役、新民主主義革命勝利的基本事實。

　　（2）通過對相關(guān)材料的展示研習，提高學生論從史出的能力和全面分析歷史問題的能力。

　　2.過程與方法

　　（1）通過內(nèi)戰(zhàn)背景（國內(nèi)國際形勢）的分析，學生認識和理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性，提高認識歷史問題的能力。

　　（2）通過一些典型的歷史材料、歷史圖片和地圖，設(shè)置歷史情境，學生掌握觀察閱讀、獲取信息、分析歷史問題的學習方法。。

　　（3）引導學生回顧民主革命的歷程，分析新民主主義革命勝利的原因，加深理解新民主主義革命勝利的歷史意義。

　　3．情感態(tài)度價值觀

　　（1）通過對中國共產(chǎn)黨進行革命斗爭史實的了解，認識中國共產(chǎn)黨是真正代表人民利益的政黨，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位是在革命斗爭中形成的。

　　（2使學生感悟“得民心者得天下”的道理。

　　學情分析

　　本節(jié)課在教材中起到了承上啟下的作用，承接近代中國的屈辱史，引出近代中國的發(fā)展史。知識跨度大，理論性強，學生不易掌握。

　　學生在高一時已經(jīng)學習了，對解放戰(zhàn)爭有一定的了解，但是記得不牢，知識不完整，因此，教學過程中教師要幫助學生理出清晰的線索。對解放戰(zhàn)爭乃至新民主主義革命勝利的原因、意義，須從本單元內(nèi)容整體分析，另外要結(jié)合一些高考題講解。

　　重點難點

　　1.教學重點：重慶談判、三大戰(zhàn)役、新民主主義革命勝利的意義

　　2.教學難點：如何理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性。分析新民主主義革命勝利的原因，理解新民主主義勝利的意義。