高一歷史教案：《世界多極化趨勢的出現》教案二

高一歷史教案：《世界多極化趨勢的出現》教案二

　　【教學目標】

　　（一）知識與能力

　　通過了解多極化趨勢和對世界的影響、歐盟的形成和擴展、日本成為經濟大國的過程和原因、中國和第三世界的崛起等基本史實,培養學生綜合探究和歸納知識的能力。

　　（二）過程與方法

　　以合作學習的模式為主線,以學生自主探究活動為主體,以教師點撥為主導,以培養學生學習的興趣和能力為中心,來優化課堂教學。教師創設重大國際事件的情境,培養學生解讀歷史信息能力,并能夠根據自身的實際情況和外部環境,正確應對重大事件。

　　（三）情感態度與價值觀

　　提高學生對二戰后美蘇兩極以外的各種政治經濟力量增長的認識,初步理解世界多極化趨勢的形成及影響,樹立世界走向多極化是不可阻擋的歷史潮流的價值判斷標準。

　　【教學重難點】

　　重點:歐洲一體化的進程；日本經濟崛起的原因和條件。

　　難點:日本的國家發展戰略對發展中國家的啟示。

　　【教學方法】

　　對于本課學習的方法可采用談話法，有條件的學校可利用豐富的錄像資料，用事實說話，增強了教學的針對性，還可以對教材內容進行資料補充，運用典型史料對于重點問題進行學習，提高學生的解讀史料能力，符合新課改的精神。同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調動學生的學習積極性，對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋，培養學生思考、分析問題的能力，提高學生的學習興趣和歷史思維能力。