數(shù)學(xué)成績不斷下降到底都有哪些原因呢？

　　高中分科后，數(shù)學(xué)成績不斷下降到底都有哪些原因呢? 數(shù)學(xué)成績下降這個時候是一個預(yù)警，我們都知道在高考中，想要考的高，任何一門科目都不能夠落后，不然等到最后的時候都會影響到自己總成績的。首先肯定是先找出原因，跟自己之前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對比，看看是哪個方面出現(xiàn)了差錯導(dǎo)致了最終成績的額差距。這樣在未來訓(xùn)練的時候也能夠抓住重點，同時也能夠更好的提高成績。以下就是老師給出的建議：

　　1.堅決地做好提前預(yù)習(xí)。

　　在假期的時候，爭取把新學(xué)期的數(shù)學(xué)先自己提前預(yù)習(xí)。很多數(shù)學(xué)成績好的學(xué)霸，你以為他智商高，很聰明，因為課上老師講的時候，她總是反應(yīng)很快。其實他是因為課前預(yù)習(xí)，走在了老師講課的前面。預(yù)習(xí)的時候，要看自己的能力了，能預(yù)習(xí)多少就預(yù)習(xí)多少。預(yù)習(xí)的時候不能只看，要配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。預(yù)習(xí)的時候，對新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就心中有數(shù)了，哪些是重點，哪些是難點，在書上做個標(biāo)記，這些都是今后上課時重點聽的地方。而預(yù)習(xí)，也能提高自己的自學(xué)能力。自己學(xué)會的知識，印象更深刻，理解更透徹。

　　數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，都采用的是以我為主的學(xué)習(xí)模式，因為數(shù)學(xué)光靠聽老師講，是聽不會的。一定要自己主動的學(xué)，主動的做題，主動的積累，才可以。那種學(xué)習(xí)比較被動的孩子，靠老師的輔導(dǎo)，靠家長逼迫出來的好成績，到了高中，就不靈了。

　　2.要經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進行梳理，形成板塊和知識體系。

　　數(shù)學(xué)成績中等生跟優(yōu)秀生的差距就在這一點上。上課聽講也能聽明白，課下做題也能做，但是一考試的時候，數(shù)學(xué)成績總得不了高分。這種類型的孩子就是缺少對知識的梳理。平時所學(xué)都是細碎的知識點，而最后考試的時候是進行綜合性的考試，一道題會運用到很多知識點，這也就是所謂的難題。

　　只有善于把所學(xué)過的知識，進行整體集裝，形成知識系統(tǒng)，建立知識與知識之間的聯(lián)系，才能更好的解決比較難的數(shù)學(xué)題。在進行知識梳理的時候，可以運用表格的方式，讓知識結(jié)構(gòu)一目了然，也可以將知識進行類比，形成板塊結(jié)構(gòu)，便于解答同類的問題。也可以從多角度的進行總結(jié)歸類比。如可以從數(shù)學(xué)思想進行分類，也可以從解題方法進行分類，也可以從知識點的應(yīng)用進行分類，這樣把所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化，專題化，網(wǎng)絡(luò)化。

　　3.用好錯題本。

　　數(shù)學(xué)的錯題本，非常重要。要有好的數(shù)學(xué)成績，必須得刷題。但是如果只單純的做題，不注重糾錯，不注重總結(jié)反思，會有種越說越亂的感覺。在錯題本上，記下做錯的題目以及做錯的原因，要寫出正確的解題思路，并總結(jié)自己錯誤的點。對于錯題，并不能束之高閣，而要反復(fù)的練習(xí)，反復(fù)的刷錯題。

　　如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，錯的題比較多，抄起來很麻煩，也可以用剪貼的方式。為了使錯題本醒目，可以用紅筆分析錯題所涉及到的知識點，以及他在知識網(wǎng)絡(luò)中所處的位置，最優(yōu)的解題思路和方法。高中的學(xué)習(xí)是一個連續(xù)性的過程，尤其是數(shù)學(xué)，特別注重知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和學(xué)習(xí)方法的靈活性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能三分鐘熱度，不能想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就放下，每天都應(yīng)該堅持一定時間的學(xué)習(xí)，才能取得最優(yōu)異的成績。

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