【高考備考指導】高三考生如何快速補基礎 (2)

2020-01-03 11:30:12高考網整理

　　問：

　　2020年就要來了，如果一些學生，到現在為止，補基礎依然沒有什么好的效果，一方面他們可能影響信心，一方面一些學生就直接把“我基礎差”當作考不好的理由了，現在努力抓基礎還來得及嗎？

　　回答：

　　2020年就要到來了，離2020高考不足6個月，以往確實有很多考生沒有抓住最佳補基礎的機會，一直到高考，都沒有考出理想成績，就是基礎太差，最終，基礎差已經作為考不好的借口了。

　　從時間上看，確實比較緊張，現在抓基礎，應該還來得及！只要方法對了，一定會有起色的，并且有很大起色。

　　問：

　　高分高考是不是基礎知識很牢固，根據高考經驗，他們是否需要重新再重視一下基礎知識？

　　回答：

　　高分是相對的，就拿北京市高考前10%的考生成績來參考，這個群體在高考中，答基礎題部分，同樣存在不足，例如2018年高考化學，前10%的考生，答化學基本概念與基本原理題，得分率是0.94；答化學實驗基礎題，得分率為0.75.由此可見，高分考生，答基礎題也可能會被扣分。

　　以往，我們面對的考生都是以高分考生為主，平時也不會提醒他們注重基礎知識，因為他們多數都覺得自己基礎（知識掌握）比較牢固。但是在高考前，一定要帶他們過一遍基礎，因為對于高分考生來講，每多拿一分，難度更高。

　　從考試方面來看，高分考生在答基礎題方面失分，主要由以下幾個方面導致的：

　�。�1）步驟不合理；

　　（2）緊張影響正常發揮

　�。�3）對簡單題處理更加草率，有時候是“自以為”的因素導致。

　　問：

　　就這個時間段來講，補基礎，有沒有好的辦法？特別一些家長和學生希望能快點補，越快越好，當然目的也就是快速提升成績。

　　回答：

　　簡要歸納一下：

　　錯誤的想法和做法：把高中階段所有的基礎知識，拉網式的、機械的過一遍，甚至指望別人講一遍，這樣的方式可能是錯誤的。因為時間不足，加上內容很多，特別是考生拉網式的備考，他們未必掌握相關的內容，學了前面，忘了后面，幾乎效果不明顯。

　　正確的做法：

　　根據做題需要，最好的載體是題型，例如數學卷：解析幾何部分，考生要想拿下這樣的題型，至少要具備熟練掌握基礎概念、基礎題型以及相關解法、常見考試題相關解法等。

　　主線：用到——集中學——掌握——鞏固完善。

　　問：

　　根據學科情況看，不同學科，學生在短期內提升成績（補基礎）難易程度也不同，是否可以排個序，順便再給一些簡要的建議？

　　回答：

　　從學科特點上看：

　　數學、物理、化學、地理、英語這些科目，短時間內提升成績的可能性較大，歷史、語文等科目，短時間內提升有一定難度。

　　但是學生備考中有一個重要的策略需要正視：對于基礎一般的考生來講，目前最應該關注的是——提總分。結合自己的現狀，和六科學科特點，短期內提高總分是最佳的做法。

　　問：

　　學生需要快速補基礎，家長應該怎么做才能更好的幫助考生？

　　回答：

　　對于家長來講，我建議注重如下兩個方面：

　　一方面

　　家長做到“明確”：

　　例如給考生找學科輔導老師的時候，盡量要和考生、老師溝通，根據考生的實際情況，先做什么，再做什么，有什么判定標準。例如，某考生數學成績90分左右，家長覺得孩子數學成績一般，結果找數學老師輔導，一學期下來，基本上沒有取得什么進步。主要原因就是不夠明確。

　　家長正確的做法：明確一段時間內，給孩子講哪種題型，例如，三節課要把三角函數類型題講透徹，包括基礎知識、基本題型、常見題型、高考題型等，歸納全面，讓孩子立體化掌握，這樣就盡可能做到明確。這類題，孩子確實掌握了，再繼續往下開展補課。

　　問：

　　還有有一點時間，給一個具體案例，讓大家做參考。

　　回答：

　　由于時間問題，可能很難講全面一個非常具體的案例，但是有一點是肯定的，每年都會遇到中等生，從期中（期末），到高考，成績（總分）提升100分以上，甚至更高，每年都有案例。有一點是肯定的，他們確實找到補基礎最佳的途徑，并且取得很好的效果。

　　但是有一點必須要肯定，考生真正想要改變，需要的不一定是某種方法，而是自我認知。新高考的模式下，怎么做很關鍵，更關鍵的是——怎么想。

　　總體上看，補基礎需要考生：發自內心的改變+合理的方案+堅持，結果應該會很好！