2020年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)高水平運動隊羽毛球項目測試大綱
2020-01-31 21:01:12網(wǎng)絡(luò)整理
測試內(nèi)容與所占分值
|
類別 |
實戰(zhàn)比賽成績 |
專家組評定成績 |
教練組評定成績 |
專項測試成績 |
|
甲組：國家二級及以上運動員（非國家注冊專業(yè)運動員） |
||||
|
分值 |
70分 |
10分 |
10分 |
10分 |
|
乙組：國家注冊專業(yè)運動員 |
||||
|
分值 |
50分 |
20分 |
20分 |
10分 |
備注：甲組考生只有在實戰(zhàn)比賽分別進入男子或女子組前12名的考生才能進入第二階段的專項測試，其他考生不再進行專項測試，也不計算最后總成績，學(xué)校只公布合格名單。
乙組考生只有在實戰(zhàn)比賽分別進入男子或女子組前3名的考生才能進入第二階段的專項測試，其他考生不再進行專項測試，也不計算最后總成績，學(xué)校只公布合格名單。
二、測試方法與要求
（一）實戰(zhàn)比賽部分：
1、比賽分組方法：
（1）考生N≤8人時進行小組循環(huán)，決出前1-8名；
（2）考生N>8人時，現(xiàn)場進行抽簽分組，按實際報考人數(shù)決定分組情況，分兩個階段進行比賽。第一階段先進行分組循環(huán)，第二階段進行同名次循環(huán)賽或交叉淘汰賽。
①考生9≤N≤11人時，分成3組，按小組排名進入第二階段，同名次循環(huán)，小組第一名循環(huán)決出1-3名，小組第二名循環(huán)決出4-6名，小組第三名循環(huán)決7-9名，小組第四名循環(huán)決9-11名。
②考生12≤N≤20人時，分成4組，小組前三名進入第二階段，小組第一、二名交叉淘汰決出1-8名，小組第三名交叉淘汰決出9-12名。
③考生21≤N≤32時，分成8組，小組前二名進入第二階段，交叉淘汰決出1-12名。
④考生N>32人時，按實際報到人數(shù)情況進行分組比賽，小組前兩名進入第二階段，交叉淘汰決出1-12名。
2、計分方法：
第一階段小組循環(huán)賽只比一局，每局21分，比賽至11分時交換場地；進入第二階段同名次循環(huán)或交叉淘汰賽采取三局兩勝制，每局15分，不加分。
成績評定
（1）國家二級及以上運動員：
成績按比賽名次排序計分，設(shè)置第一名考生成績?yōu)闈M分70分，成績間距=2，第2-12名分?jǐn)?shù)依次遞減（如：第一名70分、第二名68、第三名66……）。
（2）國家注冊專業(yè)運動員：
成績按比賽名次排序計分，設(shè)置第一名考生成績?yōu)闈M分50分，成績間距=3，第2-12名分?jǐn)?shù)依次遞減（如：第一名50分、第二名47、第三名44……）。
（二）專家組評定部分：
專家組通過觀看實戰(zhàn)比賽，針對考生基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)掌握情況以及心理運用能力等進行綜合評分，3位專家的平均分?jǐn)?shù)作為該考生測試成績。
1、國家二級及以上運動員：
表1：專家組考評分值參考表
|
9—10 分 |
7—8 分 |
6 分 |
0—5 分 |
|
1、技術(shù)全面，細膩。 |
1、技術(shù)全面，細膩欠缺。 |
1、技術(shù)不夠全面，失誤偏多。 |
1、技術(shù)基本功不夠扎實，失誤連連。 |
|
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活多變。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活性稍欠。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用變化較慢，缺乏靈活性。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用無變化，保守單一。 |
|
3、身體素質(zhì)突出，協(xié)調(diào)性好。 |
3、身體素質(zhì)好，協(xié)調(diào)性較好。 |
3、身體素質(zhì)偏弱，協(xié)調(diào)性一般。 |
3、身體素質(zhì)差，協(xié)調(diào)性較差。 |
|
4、身體條件更優(yōu)，可塑性強。 |
4、身體條件不錯，具有可塑性。 |
4、自身條件一般，可塑性一般。 |
4、自身條件比較差，可塑性一般。 |
|
5、心理素質(zhì)強，超常發(fā)揮。 |
5、心理素質(zhì)較強，發(fā)揮穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)較弱，發(fā)揮不穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)差，發(fā)揮失常。 |
2、國家注冊專業(yè)運動員：
表 2：專家組考評分值參考表
|
15—20 分 |
14—10 分 |
9—5 分 |
0—4 分 |
|
1、技術(shù)全面，細膩。 |
1、技術(shù)全面，細膩欠缺。 |
1、技術(shù)不夠全面，失誤偏多。 |
1、技術(shù)基本功不夠扎實，失誤連連。 |
|
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活多變。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活性稍欠。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用變化較慢，缺乏靈活性。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用無變化，保守單一。 |
|
3、身體素質(zhì)突出，協(xié)調(diào)性好。 |
3、身體素質(zhì)好，協(xié)調(diào)性較好。 |
3、身體素質(zhì)偏弱，協(xié)調(diào)性一般。 |
3、身體素質(zhì)差，協(xié)調(diào)性較差。 |
|
4、身體條件更優(yōu)，可塑性強。 |
4、身體條件不錯，具有可塑性。 |
4、自身條件一般，可塑性一般。 |
4、自身條件比較差，可塑性一般。 |
|
5、心理素質(zhì)強，超常發(fā)揮。 |
5、心理素質(zhì)較強，發(fā)揮穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)較弱，發(fā)揮不穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)差，發(fā)揮失常。 |
教練組評定部分：
1、國家二級及以上運動員：
教練組通過觀看實戰(zhàn)比賽，針對考生基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)掌握情況以及心理運用能力等進行綜合評定，占8分；教練組針對考生在比賽中體現(xiàn)的綜合能力，再結(jié)合我校運動隊梯隊發(fā)展實際需要綜合評定，占2分。3位教練員的平均分?jǐn)?shù)作為該考生測試成績。
表3：教練組考評分值參考表(考生技戰(zhàn)術(shù)部分,占8分)
|
7-8 分 |
5-6 分 |
3-4 分 |
0—2 分 |
|
1、技術(shù)全面，細膩。 |
1、技術(shù)全面，細膩欠缺。 |
1、技術(shù)不夠全面，失誤偏多。 |
1、技術(shù)基本功不夠扎實，失誤連連。 |
|
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活多變。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活性稍欠。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用變化較慢，缺乏靈活性。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用無變化，保守單一。 |
|
3、身體素質(zhì)突出，協(xié)調(diào)性好。 |
3、身體素質(zhì)好，協(xié)調(diào)性較好。 |
3、身體素質(zhì)偏弱，協(xié)調(diào)性一般。 |
3、身體素質(zhì)差，協(xié)調(diào)性較差。 |
|
4、身體條件更優(yōu)，可塑性強。 |
4、身體條件不錯，具有可塑性。 |
4、自身條件一般，可塑性一般。 |
4、自身條件比較差，可塑性一般。 |
|
5、心理素質(zhì)強，超常發(fā)揮。 |
5、心理素質(zhì)較強，發(fā)揮穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)較弱，發(fā)揮不穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)差，發(fā)揮失常。 |
2、國家注冊專業(yè)運動員：
教練組通過觀看實戰(zhàn)比賽，針對考生基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)掌握情況以及心理運用能力等進行綜合評定，占16分；教練組針對考生在比賽中體現(xiàn)的綜合能力，再結(jié)合我校運動隊梯隊發(fā)展實際需要綜合評定，占4分。3位教練員的平均分?jǐn)?shù)作為該考生測試成績。
表4：教練組考評分值參考表(考生技戰(zhàn)術(shù)部分,占16分)
|
12-16 分 |
11-8 分 |
7-4 分 |
0—3 分 |
|
1、技術(shù)全面，細膩。 |
1、技術(shù)全面，細膩欠缺。 |
1、技術(shù)不夠全面，失誤偏多。 |
1、技術(shù)基本功不夠扎實，失誤連連。 |
|
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活多變。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用大膽，靈活性稍欠。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用變化較慢，缺乏靈活性。 |
2、技戰(zhàn)術(shù)運用無變化，保守單一。 |
|
3、身體素質(zhì)突出，協(xié)調(diào)性好。 |
3、身體素質(zhì)好，協(xié)調(diào)性較好。 |
3、身體素質(zhì)偏弱，協(xié)調(diào)性一般。 |
3、身體素質(zhì)差，協(xié)調(diào)性較差。 |
|
4、身體條件更優(yōu)，可塑性強。 |
4、身體條件不錯，具有可塑性。 |
4、自身條件一般，可塑性一般。 |
4、自身條件比較差，可塑性一般。 |
|
5、心理素質(zhì)強，超常發(fā)揮。 |
5、心理素質(zhì)較強，發(fā)揮穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)較弱，發(fā)揮不穩(wěn)定。 |
5、心理素質(zhì)差，發(fā)揮失常。 |
（四）專項測試部分：
1、內(nèi)容:前后左右移動
2、測試方法：測試者站在場地右側(cè)單打底線以外（以右手持拍為例）先進行前后移動，再進行左右移動。
（1）前后移動：聽到口令（同時開表）后，直線上網(wǎng)，單手觸網(wǎng)后，直線后退踩底線算一個來回，反復(fù)進行5次。第5次上網(wǎng)觸網(wǎng)后，后退踩底線同時雙腳出單打底線，并接著做5次左右移動。
（2）左右移動：當(dāng)完成前后移動后采用向左側(cè)移動的步法至場地左側(cè)單打邊線處，用持拍手觸單打邊線，面向網(wǎng)轉(zhuǎn)身，然后用向右側(cè)移動的步法至場右側(cè)單打邊線處，用持拍手觸單打邊線，為完成一次左右移動。如此反復(fù)進行5次。當(dāng)完成5次觸線即停表，計算時間。
3、測試要求：前后移動沒有踩線和觸網(wǎng)為沒有完成測試，考評員宣報沒有觸網(wǎng)或踩線后考生要重新踩線或觸網(wǎng)才能繼續(xù)完成后面的測試。左右移動時沒有觸線或在左側(cè)場區(qū)邊線觸線后沒有面對球網(wǎng)轉(zhuǎn)體為沒有完成測試，考評員宣布后考生要重新觸線或回到邊線處面對球網(wǎng)轉(zhuǎn)體才能繼續(xù)完成后面的測試。
表5：前后左右移動評分表
|
分?jǐn)?shù) |
男子 |
女子 |
分?jǐn)?shù) |
男子 |
女子 |
|
10 |
38”3 |
40”3 |
5 |
41”3 |
43”3 |
|
9.5 |
38”6 |
40”6 |
4.5 |
41”6 |
43”6 |
|
9 |
38”9 |
40”9 |
4 |
41”9 |
43”9 |
|
8.5 |
39”2 |
41”2 |
3.5 |
42”2 |
44”2 |
|
8 |
39”5 |
41”5 |
3 |
42”5 |
44”5 |
|
7.5 |
39”8 |
41”8 |
2.5 |
42”8 |
44”8 |
|
7 |
40”1 |
42”1 |
2 |
43”1 |
45”1 |
|
6.5 |
40”4 |
42”4 |
1.5 |
43”4 |
45”4 |
|
6 |
40”7 |
42”7 |
1 |
43”7 |
45”7 |
|
5.5 |
41”0 |
43”0 |
0.5 |
44”0 |
46”0 |
44”以上，女子在46”以上，計0分。
最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等
高考時間線的全部重要節(jié)點
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號
