2020年吉林大學(xué)珠海學(xué)院本科插班生招生入學(xué)考試《漢語言文學(xué)》專業(yè)課程考試大綱

　　考試科目名稱：現(xiàn)代漢語

　　1.考試的內(nèi)容、要求和目的

　　通過考試比較全面地考察學(xué)生對現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)理論和基本知識的掌握程度，要求學(xué)生對現(xiàn)代漢語的語音、詞匯、語法、修辭和文字的理論系統(tǒng)、知識要點具有比較完整、清晰而準(zhǔn)確的理解，能恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手段和恰如其分的詞語生成各種規(guī)范的句子和篇章，并能運用理論指導(dǎo)語言實踐，對生活中的語言材料進行分析和辨別。

　　2.考試內(nèi)容：

　　第一章緒論

　　1.掌握現(xiàn)代漢語的廣狹義、漢民族共同語、方言等概念；方言區(qū)的分布及其代表話；方言和共同語的關(guān)系；現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法方面的特點；

　　2.了解現(xiàn)代漢語規(guī)范化以及推廣普通話的意義、現(xiàn)代漢語的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)。

　　第二章語音

　　1.語音的概念；語音的性質(zhì)——生理屬性、物理屬性、社會屬性，社會屬性是本質(zhì)屬性；

　　2.語音的基本單位——音素、元音、輔音、元音和輔音的區(qū)別；聲母及其每個聲母的描寫；韻母及其分類，單韻母的發(fā)音特點和每個單韻母的描寫；復(fù)元音韻母和帶鼻音韻母的發(fā)音特點；四呼的概念以及每個韻母的四呼歸類；韻母的結(jié)構(gòu)；韻母和韻的關(guān)系；聲調(diào)概念及其本質(zhì)，普通話的聲調(diào)系統(tǒng)，調(diào)值和調(diào)類的對應(yīng)關(guān)系；普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)、聲韻配合關(guān)系、音節(jié)的拼讀與拼寫規(guī)則和隔音符號的使用、省寫、標(biāo)調(diào)、大寫等；音位概念及其歸納音位的標(biāo)準(zhǔn)、音位的變體類型；了解普通話的音位系統(tǒng)；

　　3.音變現(xiàn)象——上聲、去聲和“一、七、八、不”變調(diào)，語氣詞“啊”變化規(guī)律；輕聲概念、實質(zhì)、規(guī)律、作用；兒化概念、規(guī)律、作用。

　　第三章文字

　　1.掌握文字的性質(zhì)和功能；

　　2.掌握漢字的性質(zhì)與特點；

　　3.掌握漢字的形體演變——甲骨文、金文、篆書（大篆、小篆）、隸書、草書、楷書、行書；

　　4.了解漢字的結(jié)構(gòu)——筆畫、部件；筆順；

　　5.了解漢字的構(gòu)造方式——象形、指事、會意、形聲；

　　6.了解形聲字形旁和聲旁組合的基本方式；

　　7.了解漢字整理與標(biāo)準(zhǔn)化——減少筆畫、精簡字?jǐn)?shù)、定量、定形、定音、定序。

　　第四章詞匯

　　1.詞匯的含義和單位

　　語素的概念、判定語素的方法、語素的分類；詞和短語的概念、區(qū)別兩者的方法；

　　2.詞的結(jié)構(gòu)

　　分辨單純詞和合成詞；單純詞的類型、合成詞的類型

　　3.詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

　　4.義項的概念、類型：本義、基本義、引申義、比喻義之間的關(guān)系及其分析；義素的概念及其義素分析法；多義詞與同音詞的區(qū)別；

　　5.語義場的概念及其類型；同義詞辨析；反義義場的類型；理解反義詞的不平衡現(xiàn)象；反義詞的作用。

　　6.詞義與語境的關(guān)系

　　7.現(xiàn)代漢語詞匯的組成——基本詞匯與一般詞匯；基本詞匯的特點；古語詞、方言詞的特點、外來詞的類型；

　　8.成語特點、作用和運用，慣用語和歇后語的運用

　　9.詞匯的發(fā)展變化和規(guī)范化；詞義的演變途徑。

　　第五章語法

　　1.語法的特性及語法單位

　　語法的含義、語法的性質(zhì)：抽象性、穩(wěn)固性、民族性；四級語法單位的概念、句法成分的概念；

　　2.詞類劃分的依據(jù)；

　　3.現(xiàn)代漢語各類實詞、虛詞的語法特點及其運用；

　　4.短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型；多義短語的概念、造成多義的原因以及分化多義的方法；

　　5.主語的確定以及語義類型；賓語的確定及其語義類型；定語的類型及其多層定語和復(fù)雜定語的劃分與區(qū)別；狀語的類型及其多層狀語；補語的類型及其辨析、多層補語的分析；賓語和補語的辨析及其順序；獨立語的概念與類型；

　　6.理解層次分析法，并能用層次分析法分析短語及句子的結(jié)構(gòu)；層次分析法與中心詞分析法的區(qū)別；

　　7.單句：掌握單句的句型分析和句類分析；掌握幾種常用句式——把字句、被字句、連謂句、兼語句、雙賓句、存現(xiàn)句、比較句的特點，并能分析有關(guān)語言現(xiàn)象；

　　8.變式句的概念及其類型；掌握變換分析法；

　　9.掌握常見的句法失誤類型，會分析具體語句；

　　10.復(fù)句的概念、單復(fù)句的辨別、復(fù)句的意義類型；多重復(fù)句的概念、多重復(fù)句的分析；緊縮句及其與單句的區(qū)別；復(fù)句運用中常見的錯誤類型，能指出并糾正錯誤；

　　11.了解句群和標(biāo)點符號的運用。

　　第六章修辭

　　1.修辭的含義、語境的概念以及修辭與語境的關(guān)系；

　　2.詞語在聲音和意義方面的錘煉；

　　3.理解句式的選擇與變換——長、短句，整句-散句，主動句-被動句，肯定句-否定句，口語句-書面語句；

　　4.常用辭格及其運用——比喻、比擬、借代、粘連、夸張、雙關(guān)、仿詞、反語、婉曲、對偶、排比、層遞、頂真、回環(huán)、對比、映襯、反復(fù)、設(shè)問、反問，掌握常見辭格的特點，能分析語言中的辭格的使用情況；

　　5.辭格的綜合運用類型及其語言現(xiàn)象的分析；

　　6.修辭中常見的失誤，能加以糾正；

　　7.掌握語體的概念及其分類。

　　二、考試形式和結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式：本科目采用筆試閉卷方式。

　　2.考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。

　　3.試題難易比例：

　　淺易約占30%，中等占50%，較難占20%。

　　4.試題題型及賦分：

　　（1）選擇題…………………約占20%

　　（2）簡答題………………約占30%

　　（3）分析題：………………約占30%

　　（4）論述題…………………約占20%

　　5.對考試輔助工具的要求：攜帶鋼筆、圓珠筆或中性筆，禁止攜帶計算器。

　　三、教材及參考書目：

　　1.教材：《現(xiàn)代漢語》（增訂五版）上下冊，黃伯榮廖序東主編，高等教育出版社，2014年6月。

　　2.主要參考書目：

　　《現(xiàn)代漢語》.邢福義.高等教育出版社.1991年5月

　　《現(xiàn)代漢語》胡裕樹.上海教育出版社.1981年7月

　　《現(xiàn)代漢語通論》邵敬敏.上海教育出版社.2002年7月

　　《現(xiàn)代漢語（增訂本）》馮志純.西南師范大學(xué)出版社.2005年月

　　《新編現(xiàn)代漢語》張斌.復(fù)旦大學(xué)出版社.2008年2月

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時間線的全部重要節(jié)點

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號