2020年高中數(shù)學復(fù)習秘籍

　　要設(shè)置“剛性作業(yè)”和“彈性作業(yè)”。“彈性作業(yè)”是根據(jù)學生實際情況自行選擇的課外學習活動，可以有以下一些類型：

　　（1）自選題型。學生自選一本合適的參考書，針對自己掌握不好的知識，選一些題目進行訓練，在自練、自測、自學過程中自我提高。

　　（2）錯題整理。學生把自己一個學期來的錯題進行重做、復(fù)習和總結(jié)，改正錯誤并對錯誤進行歸因，然后選同類型的題目鞏固練習。

　　（3）總結(jié)性作業(yè)。學生對學過的每一章進行知識小結(jié)、題型小結(jié)和方法小結(jié)。可以以思維導(dǎo)圖的形式來梳理，也可以以數(shù)學作文的形式來總結(jié)。

　　（4）研究型作業(yè)。以學生已有的知識為基礎(chǔ)，結(jié)合課本上的拓展閱讀材料，給學生提出一些供參考的課題，如知識引申，命題推廣，數(shù)學史的研究等，要求學生查找資料，深入思考，合作探究，整理成文。

　　具體到三個年級上，各年級的作業(yè)布置要有不同的側(cè)重點。高一學生重在新知識的理解和探究，除少量復(fù)習題外，可以布置一些研究型作業(yè)，如《函數(shù)概念發(fā)展的歷史過程》、《數(shù)學家與函數(shù)》、《函數(shù)在生活中的應(yīng)用》、《笛卡爾與解析幾何》等。高二學生知識的廣度與難度更進一步，可以利用已有知識解決生活中的一些實際問題，如數(shù)學建模，數(shù)據(jù)整理與分析等，高三學生距高考只剩百余天，處于最后的沖刺階段，更要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺，認真梳理和整合高中不同模塊的內(nèi)容，從整體上把握知識之間的縱橫聯(lián)系。

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