2020年高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)秘籍

　　要設(shè)置“剛性作業(yè)”和“彈性作業(yè)”。“彈性作業(yè)”是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自行選擇的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以有以下一些類型：

　　（1）自選題型。學(xué)生自選一本合適的參考書，針對自己掌握不好的知識，選一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，在自練、自測、自學(xué)過程中自我提高。

　　（2）錯(cuò)題整理。學(xué)生把自己一個(gè)學(xué)期來的錯(cuò)題進(jìn)行重做、復(fù)習(xí)和總結(jié)，改正錯(cuò)誤并對錯(cuò)誤進(jìn)行歸因，然后選同類型的題目鞏固練習(xí)。

　　（3）總結(jié)性作業(yè)。學(xué)生對學(xué)過的每一章進(jìn)行知識小結(jié)、題型小結(jié)和方法小結(jié)。可以以思維導(dǎo)圖的形式來梳理，也可以以數(shù)學(xué)作文的形式來總結(jié)。

　　（4）研究型作業(yè)。以學(xué)生已有的知識為基礎(chǔ)，結(jié)合課本上的拓展閱讀材料，給學(xué)生提出一些供參考的課題，如知識引申，命題推廣，數(shù)學(xué)史的研究等，要求學(xué)生查找資料，深入思考，合作探究，整理成文。

　　具體到三個(gè)年級上，各年級的作業(yè)布置要有不同的側(cè)重點(diǎn)。高一學(xué)生重在新知識的理解和探究，除少量復(fù)習(xí)題外，可以布置一些研究型作業(yè)，如《函數(shù)概念發(fā)展的歷史過程》、《數(shù)學(xué)家與函數(shù)》、《函數(shù)在生活中的應(yīng)用》、《笛卡爾與解析幾何》等。高二學(xué)生知識的廣度與難度更進(jìn)一步，可以利用已有知識解決生活中的一些實(shí)際問題，如數(shù)學(xué)建模，數(shù)據(jù)整理與分析等，高三學(xué)生距高考只剩百余天，處于最后的沖刺階段，更要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真梳理和整合高中不同模塊的內(nèi)容，從整體上把握知識之間的縱橫聯(lián)系。

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