對2020高三地理二輪復習的幾點建議

　　2020高考即將開戰(zhàn)，你準備好了嗎？高考網小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　歲尾年頭，高三一輪復習將隨2019年結束而結束，二輪復習也將隨2020年到來而到來。在這學科備考 “從量變到質變”的關鍵階段到來之際，我針對地理學科的二輪復習提幾點建議，希望對廣大高三同學有所啟發(fā)和幫助。

　　一、要梳理、加工學過的知識，形成較為完備的知識體系

　　經過比較細致全面的一輪復習，同學們的基礎知識雖然得到了較大的鞏固和充實，但在有些同學，則不免覺得自己的知識有些散亂，條理不清，不夠系統(tǒng)。就像沒有經過系統(tǒng)的分類整理就被一股腦地塞進電腦的各式文件一樣，要用的東西在短時間內不容易調出來。因此在二輪復習階段，我們要對整個中學階段的地理知識進行拆分、重組，形成有主線、有知識內在聯系的不同層次的知識系統(tǒng)，就像為電腦中的文件建立各級目錄一樣。

　　如等值線知識，地圖部分有等高線，氣候部分有等溫線、等壓線、等降水量線，工業(yè)部分有等運費線等等。這些等值線雖然各自表示的地理含義不同，但它們的繪制原理是相同的，它們所具備的特征也是相似的。復習時我們可進行等值線專題整理，總結出等值線的一般規(guī)律，然后再用這些規(guī)律去解決問題，這樣，等值線的知識、規(guī)律及其運用在我們的頭腦中就形成了一個統(tǒng)一知識體系。

　　建立體系的過程，其實是一個提高的過程。建立體系的同時，我們的認知水平和解決問題的能力都在不知不覺中有了很大提高。在這種情況下去分析或解決問題，即使是碰到從未見過的問題，只要是在我們掌握的體系之內，我們就不至于心理慌張，找不出解決問題的辦法。

　　二、要勤讀地圖，多用圖文結合的方法學習知識，提高解決問題的能力

　　地圖是地理學科的第二語言，地理考試幾乎“無圖不成題”。近年高考對地圖的考查越來越多樣，也越來越復雜。因此，二輪復習階段，對地圖，我們一定要始終給予高度的重視。建議大家做到以下三點：

　　2. 學會從圖形中讀出文字，總結規(guī)律;從文字中想到圖形，形成“心理地圖”。例如：在看長江、黃河水系圖時，可以把河流概況及水文特征等知識附在圖上，邊看邊思考;反過來說，如果我們看到有關描述長江、黃河的文字，我們的腦海中就要浮現出一幅幅關于長江、黃河的各種地圖。這就是圖文結合的學習方法。

　　3.你不妨選擇一些試卷、一些題，試著做一定數量(當然數量要足夠)的圖文轉換訓練，以使自己這一方面趨于熟練，直至得心應手。地理高考離不開圖，你若已做了足夠的準備，能夠圖文并茂地去解決問題，可謂無往而不利。

　　三、要注意幾個方面，糾正幾個偏向。

　　為避免影響備考效率，二輪復習階段，要注意以下幾點：

　　1. 二輪復習階段，有的學生認為高考真題都做過了，只做模擬題就行了。這是一個偏向。正確的做法是用歷年經典高考題建模，用足夠量的模擬題來鞏固、提高。

　　2. 二輪復習階段，有的同學一味地去追新題、難題、怪題，結果在“新、難、怪”的路上越走越遠，也越走越困惑。這也是一個偏向。近年高考的材料、圖表幾乎“新”的成分確實較多，但“難”、“怪”的東西并不是太多。

　　因此，我們在訓練時，不要一味地追求“新”， 要把大量的時間和精力用在最基本的地理知識和原理上面，同時沒必要在“難”、“怪”的問題上耗費太多的精力。譚老師地理工作室綜合整理

　　3. 二輪復習階段，有的同學沉溺于“題海”而不能自拔，浪費了寶貴的時間和精力。這又是一個偏向。怎么糾正呢?

　　一是做題數量不必要過多(當然也不能過少)，要以達到訓練效果為標準，講究適當。二是要定時，就是要卡時間，也就是要求自己在規(guī)定時間內完成規(guī)定任務，提高做題效率。比如，一般來說，高考文綜卷中，地理部分11個選擇題，一般要保證在22分鐘之內完成，兩道綜合題，保證在20分鐘之內完成，一道選修題，限在5分鐘內完成。三是要多總結，總結知識點，總結解題方法和技巧，總結錯題以汲取經驗教訓。

　　例如，當題目問及某一特定區(qū)域發(fā)展農業(yè)的區(qū)位條件時，有的考生馬上簡單套用自然條件中的熱量、光照、水分、地形、土壤和社會經濟條件中的技術、市場、交通和政策等去回答問題，卻忽視了該區(qū)域的獨特地理環(huán)境，結果是能得分，卻不能得高分、滿分。所以，二輪復習訓練中，你盡可以套用掌握的模板，卻決不能“機械地”套用模板。

　　親愛的同學們，努力復習的同時，也要注意身體哦!身體棒棒的，學習才能更省心更專心。加油!相信你們一定能創(chuàng)造輝煌!

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