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          高考攻略:專題復(fù)習(xí)之歷史上重大改革回眸

          2020-02-27 19:21:09高考網(wǎng)整理


          高考

            2020高考即將開戰(zhàn),你準備好了嗎?高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法,供大家參考閱讀!

            歷史上重大改革的規(guī)律性總結(jié):

            “改革”與“革命”一同被視作人類社會發(fā)展、變革的重要推動力。

            (一)改革的含義

            在含義上看,改革是要革除社會制度中落后、腐朽的部分,完善當(dāng)前的制度,使之適應(yīng)新的生產(chǎn)力的發(fā)展。例如:技術(shù)改革、改革經(jīng)濟體制 、宗教改革。改革的實質(zhì)應(yīng)該是對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動。因此,改革是社會發(fā)展的強大動力。那么,一定程度上說,一部人類文明史也是一部改革史,是一部人類不斷完善社會機制的歷史演進過程。這與疾風(fēng)暴雨般的革命有區(qū)別。

            具體含義:

            從程度上看,改革有兩種:一種是在不觸動根本制度的前提下,進行局部的調(diào)整;一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進行徹底的改革,導(dǎo)致社會制度發(fā)生根本性變化。而革命是對舊的事物或思想進行徹底的變革的一種形式。

            從內(nèi)容上看,改革有政治改革、經(jīng)濟改革、軍事改革和文化改革,革命是對這些方面的徹底變更。

            從性質(zhì)上看,改革有奴隸主階級改革、地主階級的改革、資產(chǎn)階級的改革和社會主義改革。當(dāng)然,革命也包括這些。

            從背景上看,改革時社會背景相對平和;革命時階級關(guān)系錯綜復(fù)雜,階級矛盾走向激化,社會相對動蕩。

            從方式、力量上看,改革是國家和政府主動采用的一種自上而下的和平的、漸進的變革方式;而革命一般是自下而上的、社會階層廣泛參加的暴力方式。

            從根本目上看,改革是為了維護和鞏固自己的統(tǒng)治。革命是推翻舊的社會制度,建立新的社會制度。

            從對生產(chǎn)力影響上看,改革由于采用的是平緩的、主動的方式,是對以往社會制度的完善與改進,因此,在改革的同時不會造成生產(chǎn)力的破壞,這在一定程度上說是有利于社會發(fā)展的。而革命采取的是暴力、流血的手段。因此,革命必然對國家機器,對社會生產(chǎn)力造成一定的破壞,在革命之后必然要對國家機器、生產(chǎn)力等進行重建,因此要花費一定的人力、物力和時間。革命往往是疾風(fēng)暴雨、劇烈的社會變革。

            (二)改革的歷史反思

            ①順應(yīng)時代潮流的改革才是成功的改革,才能促進社會文明的進步。這里的時代潮流是指先進生產(chǎn)力及其政治代表的發(fā)展需要。

            ②成功的改革是全社會的互動。歷史上的重大改革都是在時代呼喚下的偉大社會實踐活動,這種社會實踐活動需要廣泛的社會基礎(chǔ)。

            ③歷史經(jīng)驗表明:改革既是一場偉大的實踐活動,也是一場深刻的思想解放運動。

            ④改革從來都不是一帆風(fēng)順的,因為改革必然會觸動舊制度和一些既得利益集團,所以,改革的征途會障礙重重,甚至發(fā)生新舊勢力的激烈斗爭;改革家不僅需要遠見卓識,而且需要無私無畏的精神,這種精神永遠激勵著后人。

            ⑤歷史上的改革呈現(xiàn)了人類文明演進中多元化的特征,但是都在不斷地推動社會的進步,這是總的趨勢。

            (三)1、各種性質(zhì)的改革

            A.奴隸制改革:梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革;

            管仲改革、魯國“初稅畝”。

            B.封建性質(zhì)的改革

            ①確立封建制度:商鞅變法

            ②挽救危機、自我完善:阿里改革、王安石變法、洋務(wù)運動

            ③少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進制度文化(兼有確立封建制度和民族融合性質(zhì)):北魏孝文帝改革

            C.資本主義性質(zhì)的改革

            ①思想文化領(lǐng)域:歐洲宗教改革

            ②確立資本主義:俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法

            ③鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治:美國羅斯福新政

            D.社會主義性質(zhì)的改革:蘇聯(lián)、東歐的社會主義改革;中國的改革開放

            2、改革的原因(背景)

            ①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展;

            ②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢;

            ③統(tǒng)治階級面臨統(tǒng)治危機,為抑制土地兼并、緩和階級矛盾、增加財政收入、實現(xiàn)富國強兵;

            ④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展; ⑤民族危機嚴重。

            3、改革成敗的原因

            (1)決定改革成敗的幾個要素:

            ①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢,與時俱進,因時改革,是改革成功的根本原因。

            ②看力量對比是否有利于改革,要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析,改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面,政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析。

            ③改革必然會損害部分人的利益,必然會遇到阻力,不會一帆風(fēng)順,這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

            ④改革的措施是否符合當(dāng)時的實際,是否行之有效。

            ⑤當(dāng)時的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。

            (2)成功的改革:

            外:梭倫改革、歐洲宗教改革、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國羅斯福新政

            中:齊國管仲改革、魯國“初稅畝”、商鞅變法、北魏孝文帝改革、改革開放

            (3)失敗的改革:

            外:阿里改革、蘇聯(lián)改革。中:慶歷新政、王安石變法、洋務(wù)運動、戊戌變法。

            4、從改革成敗中得到的規(guī)律性認識或啟示

            ①改革是革除弊政、促進國家富強的重要手段,每一個國家,每一個民族要發(fā)展進步,必須與時俱進,敢于改革。

            ②改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對,因而具有艱巨性和復(fù)習(xí)性,不會一帆風(fēng)順,這就需要在勇于改革的同時,要具備堅決的斗爭精神。

            ③改革的措施必須行之有效,改革過程中要用人得當(dāng),改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

            ④改革沒有固定的模式,必須具體問題具體分析,走有自己特色的改革之路。

            ⑤中外歷史上的重大改革,給我們留下了眾多的經(jīng)驗教訓(xùn),我們要從中獲取啟示。

            ⑥改革是社會發(fā)展的重要動力,我們要積極支持改革,并投身到改革中去,合力推進我國的改革開放。

            5、如何評價歷史上的重大改革運動

            對改革進行評價時,我們應(yīng)該堅持的原則是:

            (1)我們要把各種改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。

            應(yīng)該首先分析當(dāng)時的歷史條件、歷史要求,再看這些改革在多大程

            度上適應(yīng)或者違背了這一歷史要求,它對社會歷史發(fā)展到底

            起了什么作用。據(jù)此,對改革作出基本的肯定或否定。

            (2)一場改革的成敗與否,不能看改革者個人的結(jié)局如何,而要

            看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。

            6、改革的艱巨性和多樣性

            所有改革無一例外都是在新舊勢力激烈沖突和斗爭的背景下展開。改革過程中,陳舊觀念受到猛烈沖擊,舊勢力的利益受到影響,新舊勢力之間的矛盾沖突甚至?xí)葑兂缮垒^量,改革者必須以大無畏的勇氣戰(zhàn)勝困難,才能完成改革。

            改革也具有多樣性,歷史上沒有完全相同的改革,改革者要實現(xiàn)預(yù)期目的,只有根據(jù)不同的國情和當(dāng)時的歷史實際。實事求是地制定合理的改革方案,采取適宜的方法進行改革。

           

          [標簽:2020高考歷史 歷史復(fù)習(xí)方法]

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