高中物理不太好，那么做課后習題有用嗎？

2020-03-06 21:04:40高考網整理

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　當我們用眼睛看東西，用嘴巴吃食物的時候，我們絕對不會問眼睛和嘴巴有沒有用？所以這個問題的提出，只是你不知道課后習題的作用罷了。

　　如果高中三年是一場馬拉松，那么物理學科就如一條彎彎曲曲、坎坎坷坷，讓人容易迷路，又不易攀爬的斜坡跑道。在一眼望不到終點的跑道中，可是總有學生覺得只聽老師講講課就可以達到終點。你們覺得可能嗎？

　　據我多年教學的觀察，我發現在課堂上能聽懂課，而課后不會做題的學生實在是太多了。因為大多數學生只喜歡豎起耳朵聽課，什么事情也不干，甚至不想動一下腦子想一想，動一下手寫一寫。他們覺得知識就像食物一樣，吃到肚子里面就行了。但是如果知識不經過思考以及練習，是無法真正被消化掉的。就像食物消化不好的時候，我們要多運動，而做課后習題也可起到助消化知識的作用。

　　實際上過物理的同學都知道，一節課就算聽懂，但是課后題不一定會做，是正常現象。因為只聽老師講課就能完全學會的學生，那絕對是天才。然而，現實生活中又有多少人是天才呢？我們都不過是普通人而已。

　　因此，對于我們普通人來說，要想把物理學好，取得高分，就一定要認真的做課后練習題。

　　因為做課后習題有以下的作用：

　　1、做練習題可以鞏固我們對知識點的印象，加快做題速度。我們都知道軍人會一直重復練習幾個簡單動作，直至形成肌肉記憶。而當一個人有了肌肉記憶，那么他在艱難的情況下，也能很快的做出標準的動作。因此，當一個學生練習某個題型很熟練，那么其在緊張的高考考場也一定能很快的認出這個題型，然后迅速解決問題。

　　2、對知識體系進行查缺補漏的最好方法就是做課后習題。一節45分鐘的課堂，老師往往要講很多內容，但誰能保證自己可以一字不漏的記下來呢？因此學生可通過做課后習題，了解到自己有哪些知識沒學會，沒學深，沒學精，然后采取必要的措施。

　　同時，做課后習題后一定要及時糾錯。而糾錯又分為三個階段：1、記錄不會做或做錯的題；2、當收集了足夠做的題型時，要及時對糾錯題進行整理分類，標清所在的章節；3、然后分析自己究竟是那些知識沒有學好，然后進行復習。

　　一個真正會糾錯的學生，其學習效率是高效的。當然，前提還是離不開做大量的課后習題。

　　其實，課后習題也不是做的越多就越好，關鍵是要用心。物理成績好的學生往往都是很用心的做一兩遍課后習題，然后就能形成深刻印象并找出自己的問題。

　　一個做課后習題之后毫無印象，既不糾錯，也不反思的學生，其就是做海量的習題也是浪費時間。

　　總之，希望同學們即能明白做課后習題的作重要作用，也能明白該如何去做課后習題。