政治備考該怎么去復習

2020-03-08 21:31:40高考網(wǎng)整理

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　一、線條鏈接知識法

　　線條鏈接知識法是指用線條連接每課或每章節(jié)的知識點,使之形成知識體系或知識結(jié)構(gòu)的復習方法.政治課是典型的知識型教學,需要學生掌握大量的理論知識和原理,然后讓學生靈活運用這些結(jié)論性的知識和原理去解釋各種經(jīng)濟、政治、社會現(xiàn)象,對學生的抽象思維、邏輯推理、歸納論證等諸方面能力的要求也較高.運用線條鏈接知識法既直觀又便于理解,通俗易懂,一目了然,能使學生紛繁雜亂的思緒豁然貫通,形成知識體系,容易掌握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系.如：我們在學習《經(jīng)濟生活》第四課——生產(chǎn)與經(jīng)濟制度時,可以用知識鏈接法來學習掌握“所有制經(jīng)濟成分”這一知識點：

　　國有經(jīng)濟

　　公有制經(jīng)濟集體經(jīng)濟

　　混合所有制經(jīng)濟中國有成分和集體成分

　　所有制經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

　　個體經(jīng)濟

　　非公有制經(jīng)濟私營經(jīng)濟

　　外資經(jīng)濟

　　二、重點、難點分析歸納法

　　重點、難點分析歸納法是把每一課的重點、難點歸納在一起,進行整理歸納分析的一種復習方法.這種方法不能簡單地理解為其它的參考書上所定的重點難點.而且要根據(jù)學生的實際情況,知識儲備,理解能力等多方面的因素來定重點和難點.成績差的同學可以把重點、難點放在基本知識的理解上,而成績拔尖的同學可以把重點、難點放在基本知識的運用上.歸納重點難點也要因人而異、因材施教.不同層次的人,所定的重點、難點不應該是一致的.由淺入深,由表及里,步步拓展.即使是同一個人,在不同的復習階段上,所定的重點、難點也要層層深入,一個階段比一個階段增加難度.如：《經(jīng)濟生活》教材中“宏觀調(diào)控”這一知識重、難點,可以分為四步來理解,一是宏觀調(diào)控的必要性；二是宏觀調(diào)控的目標；三是宏觀調(diào)控的手段；四是宏觀調(diào)控和市場調(diào)節(jié)的關(guān)系.在不同的復習階段依次把這幾個步驟定為自己的重點、難點來抓,就可以層層突破重點、難點.

　　三、同類歸納復習法

　　同類歸納復習法就是把同類型的知識點歸納在一起進行比較分析的一種復習方法.這種復習方法有助于同學們進行類比分析,觸類旁通,舉一反三,便于識記、理解,不易混淆,是一種有效的復習方法.如：我們可以把經(jīng)濟生活知識點可以歸納為概念、含義類,作用、意義類,方法類、關(guān)系類等進行歸納總結(jié).概念類：什么是貨幣?什么是國有經(jīng)濟?什么是集體經(jīng)濟?等等.作用類：公有制經(jīng)濟的作用有哪些?財政的作用?等等.方法類：如何學會選擇就業(yè)?公司經(jīng)營成功的因素?怎樣建設全面小康社會?等等.關(guān)系類：使用價值和價值的關(guān)系；公平和效率的關(guān)系等.

　　四、數(shù)字歸納法

　　數(shù)字歸納法是指數(shù)字當頭,歸納知識點的簡便記憶復習法.這種復習方法,條理清楚,便于記憶,有助于提高分析解決問題的能力.如《經(jīng)濟生活》全書我們可以做如下歸納：

　　一條主線：圍繞如何實現(xiàn)結(jié)構(gòu)調(diào)整.（商品結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)、所有制結(jié)構(gòu)、投資理財結(jié)構(gòu)、收入分配結(jié)構(gòu)、外貿(mào)結(jié)構(gòu)等）

　　二個手段：資源配置主要是依靠市場調(diào)節(jié)和國家宏觀調(diào)控兩個手段實現(xiàn)的.在市場經(jīng)濟條件下,市場對資源配置起基礎性作用.國家宏觀調(diào)控在市場對資源配置起基礎性作用的前提下,彌補市場經(jīng)濟的不足.

　　兩個市場：國內(nèi)市場、國際市場；

　　兩種資源：國內(nèi)資源、國際資源

　　兩大政策：貨幣政策、財政政策

　　二種經(jīng)濟成分：公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟

　　三大主體：國家、企業(yè)、個人（企業(yè)經(jīng)營者、勞動者：農(nóng)民、工人、消費者、納稅人、儲蓄者）；其它主體：銀行、居民、國際組織等

　　三大規(guī)律：價值規(guī)律；貨幣流通規(guī)律；基本經(jīng)濟規(guī)律：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的要求。