教育部: 2020年高考政策有調(diào)整! 影響百萬考生！(2)

　　各高校根據(jù)特殊類型招生有關(guān)規(guī)定，合理確定本校具體報考條件、資格審核程序，并及時公布審核結(jié)果。高水平運(yùn)動隊試點高校重點加強(qiáng)對在戶籍地、學(xué)籍地以外省份取得運(yùn)動員技術(shù)等級稱號考生，以及在集體或團(tuán)體項目比賽中取得運(yùn)動員技術(shù)等級稱號考生的資格審核。

　　加強(qiáng)考試組織管理

　　2020年藝術(shù)類專業(yè)考試中，除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校（含參照執(zhí)行的少數(shù)高校）外，其他高校不再組織美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類省級統(tǒng)考所涵蓋專業(yè)的校考。高水平運(yùn)動隊考試中，組織游泳、武術(shù)、跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇等11個項目統(tǒng)測，各地各校不再組織統(tǒng)考、聯(lián)考、校考。體育類考試中加強(qiáng)反興奮劑教育宣傳，高水平運(yùn)動隊招生考試中加強(qiáng)興奮劑抽檢。嚴(yán)厲打擊各類考試作弊行為，高校特殊類型招生考試作弊，適用于《刑法》和《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》。

　　嚴(yán)格執(zhí)行招生政策

　　各地各高校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)特殊類型招生的政策規(guī)定，嚴(yán)格遵守高校招生“30個不得”“八項基本要求”等工作紀(jì)律。高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生取消對“極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生”進(jìn)一步降低文化成績錄取要求的優(yōu)惠辦法。

　　優(yōu)化考生服務(wù)

　　高校做好報名組織工作，對報考人數(shù)較多的，通過增加報名渠道、延長報名時間、增加考位供給等方式，確保符合報考條件的考生都能報名并參加考試。校外考點無法滿足考位需求的高校，做好本校考點考位兜底保障。探索開展校際聯(lián)合測試，共享組考資源，減輕考生考試負(fù)擔(dān)。

　　從2019年起，特殊類型招生政策就發(fā)生突變：藝考提高文化課成績要求，取消“省級優(yōu)秀生”保送，指向十分明確，就是要遏制特殊類型招生中的功利主義傾向。

　　因為圍繞功利傾向，藝考出現(xiàn)“曲線高考”，“省級優(yōu)秀生”保送則被質(zhì)疑有“暗箱操作”之嫌。現(xiàn)在對特殊類型招生從嚴(yán)要求，不是高校招生不重視學(xué)生的特長和綜合素質(zhì)，而是要擠掉特長生招生功利的水分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己真實的興趣和特長發(fā)展。關(guān)于特殊類型招生近兩年的具體政策變化，學(xué)習(xí)哥帶大家再詳細(xì)了解下。

　　變化一

　　藝術(shù)類提高文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線

　　2019藝術(shù)類最大的變化就是，藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線的提高。2018年之前，教育部對藝術(shù)類本科錄取線的要求是，不得低于當(dāng)?shù)仄胀ū究频诙�批次錄取控制分�(jǐn)?shù)線的65%。雖然，從2015年開始教育部就曾提出，要逐步提高藝術(shù)類專業(yè)文化成績，但2019年開始對錄取控制分?jǐn)?shù)線有了明確的要求。規(guī)定——

　　藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%；

　　在合并原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%；

　　在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%；

　　舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求；

　　確需過渡的省份，應(yīng)在三年內(nèi)調(diào)整到位。

　　藝考不等于易考

　　雖然在今年文件中沒有明確提到此項，但是這個分?jǐn)?shù)線是降不下去了吧。

　　【學(xué)習(xí)哥評論】

　　調(diào)查顯示，我國參加藝考的學(xué)生中，有明確藝術(shù)興趣、立志今后從事藝術(shù)職業(yè)的并不多，有不少人只是希望通過藝考考上更好的大學(xué)。

　　一些學(xué)生在高一或高二時發(fā)現(xiàn)自己文化課成績不理想，于是選擇藝考這條道路，去專門的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)一到兩年時間，通過藝考后，再集中精力準(zhǔn)備文化課考試。

　　藝考提高文化課成績要求，就是告訴考生不要進(jìn)行過于功利的升學(xué)規(guī)劃，有興趣、特長才選擇藝考，而不是為了高考升學(xué)、獲得一紙文憑才選擇藝考。

　　變化二

　　藝術(shù)類高校美術(shù)學(xué)類和設(shè)計學(xué)類專業(yè)不再組織校考

　　藝術(shù)類專業(yè)考試分為省級統(tǒng)考和校考。省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。省級統(tǒng)考未涵蓋的藝術(shù)類專業(yè)，高校可組織校考。

　　2020年藝術(shù)類專業(yè)考試中，除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校（含參照執(zhí)行的少數(shù)高校）外，其他高校不再組織美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類省級統(tǒng)考所涵蓋專業(yè)的校考。

　　2019年的政策《要求》中還對校考的組織作出詳細(xì)要求：藝術(shù)類專業(yè)校考原則上在學(xué)校所在地組織，確有必要在異地設(shè)立考點的，須經(jīng)考點所在地省級招生考試機(jī)構(gòu)同意，且校外考點數(shù)量最多不得超過5個。藝術(shù)類專業(yè)點設(shè)立不足四年的高校，凡省統(tǒng)考涉及的專業(yè)，一律不得組織校考，應(yīng)直接使用省級統(tǒng)考成績。

　　變化三

　　藝術(shù)團(tuán)2020年取消“極少數(shù)測試成績突出考生”優(yōu)惠

　　對于高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生錄取，教育部要求，一般不低于本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對于極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生，高校可適度降低文化課成績錄取要求，但不低于生源省份本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。2019年減少了對于極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出考生的計劃，要求，此類考生不超過學(xué)校當(dāng)年藝術(shù)團(tuán)招生計劃的10%。

　　2020年起，取消對“極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生”進(jìn)一步降低文化課成績錄取要求的優(yōu)惠辦法。

　　【學(xué)習(xí)哥評論】

　　目前，輿論對高校招收特殊類型考生時能否做到公平、公正評價考生存有疑慮，教育部要求2019年起高校美術(shù)學(xué)類和設(shè)計學(xué)類專業(yè)一般不組織校考，2020年起使用省級統(tǒng)考成績，不再組織校考，就是回應(yīng)輿論的關(guān)切。

　　不過也要注意，提高藝考文化課成績要求，也存在把真有藝術(shù)興趣、特長但文化科目成績不好的學(xué)生排除在藝術(shù)道路之外的可能。鑒于此，要讓高校招收有藝術(shù)興趣、潛能的學(xué)生，消除曲線高考，需要進(jìn)一步推進(jìn)高校辦學(xué)改革，建立獨立的招生委員會，負(fù)責(zé)制定招生標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督執(zhí)行。而避免藝考招生應(yīng)試化、技能化，從長遠(yuǎn)看，需要落實和擴(kuò)大學(xué)校的招生自主權(quán)，這才有利于每所學(xué)校招收適合本校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的人才。

　　變化四

　　保養(yǎng)生2020年取消“省級優(yōu)秀學(xué)生”保養(yǎng)資格

　　按照教育部有關(guān)規(guī)定，2017年秋季及以后進(jìn)入高中階段一年級的學(xué)生，獲得“省級優(yōu)秀學(xué)生”稱號的，不再具有保送資格條件。2020年起所有高校將停止省級優(yōu)秀學(xué)生保送生招生。

　　【學(xué)習(xí)哥評論】

　　取消省級優(yōu)秀學(xué)生的保送資格，這是人們意料之中的舉措。本來，省級優(yōu)秀學(xué)生保送是為了引導(dǎo)學(xué)生重視綜合素質(zhì)發(fā)展，但從具體操作看，有的中學(xué)為提高升學(xué)率，并沒有把優(yōu)秀學(xué)生評出來，而是把名額給其他學(xué)生，還有的則以此進(jìn)行權(quán)錢交易。

　　比如擔(dān)任學(xué)生干部，有一些學(xué)生是沖著相應(yīng)的“好處”來的，而不是把這作為鍛煉自己能力、為同學(xué)服務(wù)、進(jìn)行自我教育和自我管理的重要途徑。“對升學(xué)有用嗎”成為一些學(xué)生選擇是否參加社團(tuán)活動、社會實踐活動、社會公益活動，以及學(xué)生家長是否支持學(xué)生參加相關(guān)活動的基本準(zhǔn)則，這些不但讓求學(xué)變得很功利，也影響學(xué)生的興趣與綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　學(xué)生在求學(xué)過程中當(dāng)學(xué)生干部、參加社團(tuán)活動、從事社會公益活動，首要目的不是為了升學(xué)，而是獲得自身的成長，應(yīng)重視參與的過程、體驗，而不是獲得對升學(xué)有用的“成果”。

　　而在取消省級優(yōu)秀學(xué)生的保送資格后，高中學(xué)校如何推進(jìn)綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生以非功利態(tài)度重視綜合素質(zhì)發(fā)展，就顯得特別重要。

　　變化五

　　運(yùn)動隊11個項目實施全國統(tǒng)考

　　2020高水平運(yùn)動隊考試中，組織游泳、武術(shù)、跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇等11個項目統(tǒng)測，各地各校不再組織統(tǒng)考、聯(lián)考、校考。

　　高水平運(yùn)動隊招生考試中加強(qiáng)興奮劑抽檢。嚴(yán)厲打擊各類考試作弊行為，高校特殊類型招生考試作弊，適用于《刑法》和《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》。

　　【學(xué)習(xí)哥評論】

　　對特殊類型招生從嚴(yán)要求，需要高校和高中學(xué)校都推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)改革。大學(xué)要基于培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的，完善學(xué)校的招生與培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)；中學(xué)教育需要淡化功利，不要教育學(xué)生以功利態(tài)度對待特長招生以及自身的綜合素質(zhì)發(fā)展。對待特長和素質(zhì)發(fā)展只有遏制住功利主義，才能實現(xiàn)學(xué)生更好的發(fā)展與成長。