2020江蘇省為什么再選科目保障機(jī)制出臺(tái)時(shí)機(jī)是合適的

　　再選科目保障機(jī)制是我省此次推進(jìn)高考綜合改革的一項(xiàng)重要配套政策，這項(xiàng)政策與深化高考綜合改革的其他政策措施緊密關(guān)聯(lián)，需要統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進(jìn)。

　　那么，今年出臺(tái)這項(xiàng)政策遲不遲？從學(xué)業(yè)水平考試科目的教學(xué)和考試安排來(lái)看，目前仍是調(diào)整選科的較好時(shí)機(jī)，2018級(jí)高中學(xué)生從2019年9月開(kāi)始選科分班教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期選擇性必修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)選科不適合仍然來(lái)得及調(diào)整；從高考方案本身的設(shè)計(jì)來(lái)看，學(xué)生選擇選擇性考試科目的前提條件，是該科目通過(guò)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試。這項(xiàng)考試今年1月份剛剛舉行，春學(xué)期開(kāi)學(xué)前正好處于學(xué)生根據(jù)考試情況調(diào)整選科的窗口期。

　　為確保這項(xiàng)政策及時(shí)有效落地，我省已經(jīng)開(kāi)展了以下主要工作。

　　一、選科評(píng)估和指導(dǎo)工作

　　自2019年12月起，我省率先在高考綜合改革省份中開(kāi)展高考選科評(píng)估和指導(dǎo)工作。這項(xiàng)工作的目的在于，在學(xué)生高二年級(jí)前期醞釀、模擬、體驗(yàn)選科的基礎(chǔ)上，學(xué)校幫助其進(jìn)一步明確生涯規(guī)劃、確立報(bào)考專業(yè)方向和相對(duì)穩(wěn)定的選科意愿，組建相對(duì)成熟、完備的備考學(xué)科走班機(jī)制或?qū)W科組合班級(jí)。

　　到目前為止，我省各地高中學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了精心引導(dǎo)，并結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，從生涯認(rèn)知、生涯體驗(yàn)、生涯選擇等角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化、分層次、多元化的生涯發(fā)展教育，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)，理性選擇適合個(gè)人未來(lái)發(fā)展的科目，使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有更合理的規(guī)劃，在選科時(shí)不再“從眾”，而是“從心”。

　　二、補(bǔ)償性教學(xué)服務(wù)安排

　　建立再選科目保障機(jī)制是為了學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，而做好學(xué)生調(diào)整選科后的補(bǔ)償教學(xué)服務(wù)就是當(dāng)前最重要的任務(wù)。目前，全省各級(jí)教育行政部門已按照相關(guān)工作要求，第一時(shí)間組織相關(guān)教研員研究文件精神，從提供適合的教育角度，規(guī)劃補(bǔ)償教學(xué)的內(nèi)容與策略，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求保證教學(xué)效果。同時(shí)，各地還就做好選科調(diào)整后的服務(wù)工作提出了明確指導(dǎo)要求：一是摸清學(xué)科學(xué)情，掌握學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)；二是明確內(nèi)容計(jì)劃，確立補(bǔ)償教學(xué)目標(biāo)；三是強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ)，重視教材內(nèi)容挖掘；四是加強(qiáng)“教”“研”合作，保證教學(xué)過(guò)程針對(duì)性；五是注重學(xué)講方式，提升補(bǔ)償教學(xué)效益；六是關(guān)注師生訴求，體現(xiàn)學(xué)科全面育人。

　　如針對(duì)換選化學(xué)的學(xué)生，學(xué)校可采用重點(diǎn)突破、難點(diǎn)分解的教學(xué)安排，新授選修內(nèi)容采用主題單元教學(xué)，強(qiáng)化專題設(shè)計(jì)，側(cè)重于學(xué)科主干知識(shí)和核心概念的教學(xué)，將必修與選修內(nèi)容有效銜接，將已有經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，并按照合理比例的課時(shí)安排開(kāi)展教學(xué)。

　　三、“一生一策”專項(xiàng)定制

　　對(duì)于選科調(diào)整，家長(zhǎng)和學(xué)生顧慮最多的是“現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)整，后期學(xué)習(xí)能否能跟上”。針對(duì)這個(gè)顧慮，我省要求，做好對(duì)調(diào)整選科學(xué)生的補(bǔ)習(xí)支持服務(wù)，學(xué)校按照“一生一策”的原則，建立“一對(duì)一”學(xué)生補(bǔ)習(xí)幫扶機(jī)制。

　　當(dāng)前由于疫情的影響，我省高中尚未開(kāi)學(xué)，選科調(diào)整也還處在窗口期。但對(duì)于有調(diào)整選科意向的學(xué)生，各高中學(xué)校已經(jīng)充分了解其學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，建立了學(xué)科學(xué)習(xí)檔案，確定了針對(duì)性的教學(xué)方案，從班級(jí)設(shè)置、任課教師配備、教師安排等方面進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，確保教學(xué)質(zhì)量。今年2月10日，高中學(xué)校啟動(dòng)疫情防控期間線上教學(xué)工作，對(duì)有調(diào)整選科意向?qū)W生的網(wǎng)上教學(xué)補(bǔ)償也同步啟動(dòng)。待正式開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將以天為單位，精準(zhǔn)到每個(gè)課時(shí)，為調(diào)整選科學(xué)生提供補(bǔ)習(xí)幫扶，消除學(xué)生和家長(zhǎng)的顧慮。

　　為了做好“一對(duì)一”幫扶，高中學(xué)校已制訂了相關(guān)要求，實(shí)施優(yōu)化分層教學(xué)、分層檢測(cè)、分層輔導(dǎo)，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)等，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使其形成良好的學(xué)科邏輯思維，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)調(diào)整選科學(xué)生的心理指導(dǎo)，將通過(guò)密切互動(dòng)、加強(qiáng)引導(dǎo)和積極鼓勵(lì)，消除這些學(xué)生的心理壓力，讓他們充滿自信，迎頭趕上。

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