2020高考作文練習題目：奮斗的青春不迷茫

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　每一代青年都曾經(jīng)“迷茫”，都曾經(jīng)被長輩擔心“垮掉”。而任何時候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，是九個字：“從我做起，從現(xiàn)在做起。”千禧一代正有為，即將畢業(yè)的你，對于青春這“彷徨”“迷茫”如何看待?

　　請結(jié)合材料內(nèi)容，給本校(統(tǒng)稱博雅中學)高一新生寫一篇演講稿，倡議新生們“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。文中要體現(xiàn)你的認識與思考，并提出你的希望與建議。

　　要求：自擬標題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

　　【文題解析】

　　本題屬情境設置類任務驅(qū)動型作文，要求考生緊緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來作文。每一代青年都曾迷茫，曾被長輩擔心“垮掉”，而解決迷茫的最有效辦法是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。本題審題難度不大，重在訓練考生分析問題、解決問題的能力，同時也考查考生的價值觀。

　　【限制性】

　　1.真實情境限制。題目提供的真實情境是：每一代青年都曾迷茫，被長輩擔心“垮掉”，命題人給出的良藥是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。從我做起，強調(diào)青年主體的責任與擔當，對自己負責，對社會負責;從現(xiàn)在做起，強調(diào)青年應該迅速行動，不做“思想上的巨人，行動上的矮子”。這是命題人的題旨所在，考生若離開青年談迷茫彷徨，或者只談迷茫彷徨，不談解決策略，則均屬于偏題或者跑題立意。

　　2.典型任務限制。本題的任務指令如下：(1)對青春的迷茫與彷徨，你怎么看?(2)寫作者的身份是即將畢業(yè)的高中學生。(3)面向高一新生寫一篇演講稿，要有對象意識和交流意識。(4)演講主題是倡議“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。“演講稿”形式則基本限定了文體，要以議論文為主。文中要體現(xiàn)考生的認識與思考，還要提出希望與建議，這些都是考生在寫作中需要注意的任務要求。

　　3.價值判斷限制。本材料體現(xiàn)的價值觀是：青年應該直面生活和學習中的迷茫彷徨、挫折與苦難，不要總是寄希望于別人;克服迷茫，改變現(xiàn)狀，都要從自己做起;不要悔恨于昨日，更不要總是寄希望于明天，從現(xiàn)在做起，迷茫會散去，夢想奮斗之路會逐漸清晰可見。

　　【開放性】

　　1.立意角度開放。題目任務要求，“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，考生可從認識論的角度分析“從我做起，從現(xiàn)在做起”的重要性;也可以從方法論的角度闡釋“從我做起”該怎么做，“從現(xiàn)在做起”該做什么;還可以將二者結(jié)合起來，綜合來談。

　　2.論證選材開放。“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，理由是開放的，希望和建議也是開放的。可以直接運用材料中提供的素材來支撐論點，可以闡釋迷茫的具體內(nèi)容，也可以在材料提供的素材基礎上聯(lián)想發(fā)揮。比如運用魯迅名篇《風波》中的九斤老太的名言“一代不如一代了”，既可以讓文章內(nèi)容豐富，又能讓文章有內(nèi)涵。對于如何直面迷茫，可以例舉具體的事例，如黃渤青年時曾經(jīng)迷茫，王寶強青年時曾經(jīng)迷茫，馬云青年時也曾經(jīng)迷茫，但他們沒有在迷茫中彷徨無措，而是直面迷茫，立即行動，克服困難，終于在各自的領域取得了非凡的成績。

　　【佳作賞析】：奮斗的青春不迷茫

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，我今天演講的題目是“奮斗的青春不迷茫”。

　　韌性十足、潛力無限、后勁充沛的中國，需要青年的膽識與擔當，攜手在時代風雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。

　　當人類開始仰望星空，夢想就已啟程。

　　那么，你的夢想是什么?在孩童時期，估計大多數(shù)人都被問過這樣的問題。那些曾經(jīng)立下的志向，讓夢想的種子生根發(fā)芽，在今天的中國開出了最繁盛的花。而奮斗，就是你我夢想落地背后的“奮力一掌”。

　　無奮斗，不青春。一個偉大的民族，必有其生生不息的精神力量;時空轉(zhuǎn)換中，奮斗始終是中華民族不變的精神底色。每一代人的青春都不會一帆風順，在向前走的路上，時不時冒出的小情緒、小困難都是成長的“必答題”。唯有保持健全的心智、平和的心態(tài)，學會正確面對焦慮、戰(zhàn)勝挫折，才能贏過自己，讓青春的翅膀更加堅強。

　　當代青年，生逢中華民族發(fā)展的時代、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時代，擁有國家從富起來到強起來的時代紅利，在種種困難面前，這就是奮斗出彩的優(yōu)勢。當代青年，也處于自己人生中的階段和關鍵階段。抓住優(yōu)勢乘勢而上，創(chuàng)造新的業(yè)績，這就是時代賦予的責任。

　　奮斗的青春不迷茫!在現(xiàn)實社會中，青年確實面對著各種各樣的壓力;在競爭愈加激烈的環(huán)境下，“青春煩惱”也確實是成長的常態(tài)。奮斗才是紓解焦慮、擺脫失落的法寶;青春不是用來揮霍虛度的，闖關奪隘才是熱血青春的意義所在。無論任何時候，無論發(fā)展到什么階段，無論什么樣的青春場景，奮斗實干都是青年創(chuàng)造出彩人生的根本途徑。只要有一顆奮發(fā)進取之心，惜取人生黃金時光，求真學問、練真本領，做到眼中有遠方、心中有陽光、腳下有力量，青年們總會書寫無悔的人生，收獲充實而美好的青春記憶。

　　中國青年歷來懂得這個道理，他們沒有止于“坐而論道”，他們“起而行之”、始終腳踏實地追逐著小小的個人夢、圓滿著大大的中國夢。改革開放以來，一批全球矚目的中國互聯(lián)網(wǎng)公司，與青年創(chuàng)業(yè)奮斗的勵志故事相伴而生。中國名片“復興號”研發(fā)人員平均不過30多歲、“天宮”研發(fā)團隊平均年齡30歲、長征五號科研團隊平均年齡不到33歲;中國青年首次創(chuàng)業(yè)年齡平均為24.67歲，20到26歲創(chuàng)業(yè)活躍度……一樁樁一件件，依然離不開敢于創(chuàng)新、勇于奮斗的中國青年。

　　“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”。活力、最富激情、創(chuàng)意的青年們，在當前的時間與空間交叉節(jié)點上，迎來了屬于自己的黃金時代;韌性十足、潛力無限、后勁充沛的中國，需要這群青年的膽識與擔當，攜手在時代風雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。我的演講完畢，謝謝大家!

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