新高考投檔錄取模式和優勢

2020-03-22 17:06:33網絡整理

　　新高考采用“3+1+2”科目設置模式，采用“院校+專業組”投檔錄取模式，擴大了考生與高校的雙向選擇權，對高校的招生選才提出了新要求，將推動高校與高中的有效聯動，促進高校加強專業建設，提高人才培養質量。

　　1、新高考各省投檔錄取模式

　　上海高考啟動的“院校專業組”和浙江省“專業+院校”志愿填報模式對第二批的山東省和第三批高考綜合改革產生了深遠的影響。

　　北京市是實行高考志愿考后知分填報，普通批次按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行平行志愿投檔；

　　海南省則按院校實行平行志愿投檔和錄取，積極探索一檔多投錄取模式；

　　山東省則參考浙江省的錄取模式，按“專業（類）+學校”方式實行平行志愿投檔，增加志愿填報數量，最大限度滿足考生志愿需求；

　　天津市繼續實行成績公布后填報志愿方式，創造條件逐步減少高校招生錄取批次，提高平行志愿申請的方式，探索大學和學生之間的雙向選擇錄取模式，探索應用型本科專業通過春季高考招生的錄取辦法。

　　2、專業（類）+院校的投檔錄取模式

　　志愿填報模式：“專業（類）+院校”采取一所院校一個招生專業（類）為一個志愿，實行平行志愿投檔的統一錄取模式。考生既可以選擇不同高校的同一專業，也可以選擇同一所高校的不同專業，還可以選擇不同專業下的不同高校。

　　以往的志愿填報模式都是一個專業一個專業的填寫，專業與專業之間的前后填報順序也有可能會影響考生的最后錄取。所以現在改為了專業組（或者專業類）的填報模式，這樣對于考生來說更加的公平，能夠擁有更多的選擇范圍。也可以減少出現落檔或者滑檔的情況發生。

　　3、“院校+專業組”投檔錄取模式的優點

　　“院校+專業組”的本科投檔錄取模式有助于高校優化招生專業設置。高校在制定各專業的選考科目要求時，可以根據不同的專業要求和培養目標細化招生專業對選考科目的要求，掌握了招生專業組設置的主動權。高校既可以設置包含較多專業的院校專業組，實現優化整合；也可以設置某些專業組只包含少量專業，甚至只有1個專業，兼容按專業招生的特點。該投檔錄取模式有助于高校優化專業結構設置，進一步明確各專業招生選才的方向，明確專業建設方向，提高專業特色發展水平。

　　“院校+專業組”投檔錄取模式有助于提高考生錄取機會和高校專業滿足率。一所院校內的所有專業，被分攤到了不同專業組，每個專業組內招生專業的總數量有所減少，考生填報的專業志愿被調劑比率將會降低。被調劑錄取考生數的減少，最終體現在增加了考生的錄取機會和專業滿意度，提高了高校的選拔滿意度和專業培養契合度。同時，高校可在同一專業組內調劑志愿，也有利于保障學校生源的數量和質量。