2020高考復習：值得學習的備考經驗

　　高考是一場難度比較大的大型考試，為了應付這場考試，考生對于各科的復習都不能懈怠，自然考生也就要學習一些備考的經驗，讓自己的學習效果最大化。那下面一起來看一下值得學習的備考經驗吧！

　　一、認清習題與教材的關系

　　一般考生們都會認為教材是基礎，而習題就是用來檢測基礎知識的。因而，會有主次之分，認為教材是主要的，習題是次要的。但事實卻不是這樣的，教材是基礎，而習題是鞏固基礎的，自然也就沒有主次之分，兩者都同等重要。考生要提升自己的能力，教材和題型都不能落下，考生看教材的時候就要定一個目標，例如每看到一個知識點都要立刻想起這類知識點的相關題型。如此，考生才能自動把知識轉化成題型，加深自己的印象。

　　二、自我定位要精準

　　高考的考生很多，考生在復習的過程中難免會和其他考生比較，比學習成績的高低。雖然說與其他人作比較，會讓考生看清自己與他人的差距。但是一味的和他人比較，考生就會產生自滿或者是自卑的情緒，這樣是很不利用考生提升自己的水平。因而，考生復習的時候，就要給自己精準定位。不要一味的拿自己于其他人作比較，只要自己定位精準，自己知道自己的水平，然后朝著自己的目標不斷努力就可以了。

　　三、如何進行題型訓練？

　　考生在復習的過程中，都會去做一些題型。但是有的考生認為題海戰(zhàn)術效果不大，做題方面就沒有花大多的精力。但其實做題不在于量多，而是在于考生做題的態(tài)度。考生只有一味的做題，對于自己的錯題不去糾正，不去反思，那做再多的題型都沒什么作用。因而考生更多的是需要端正自己做題的態(tài)度，做錯的、不懂的、蒙對的題型，考生都要去反思，找到自己知識的盲點，去總結解題的方法，這樣才會有進步。

　　四、考生要耐得住寂寞

　　考生每天看書、做題，長時間下去難免會疲憊、厭倦。進而可能被一些其他的事情影響了，沒辦法專心學習。那考生就可以做一些負重練習，也就是專門鍛煉自己學習的時長，考生可以控制在三四小時，訓練自己的專注力。

　　以上，就是高考學習的備考經驗了，希望考生們能從中受到啟發(fā)。
 

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