2020年高考全國II卷地理試卷評析

　　2020年高考全國II卷地理試卷（以下簡稱為“試卷”）考查內(nèi)容分布在自然地理、人文地理和區(qū)域地理三部分，也就是涵蓋必修一、必修二的主要內(nèi)容。從考查知識點(diǎn)的分配來看，在自然地理考查內(nèi)容中，重點(diǎn)考查大氣受熱過程、氣候、內(nèi)外力作用與地貌、自然帶分布與地理環(huán)境的整體性等知識點(diǎn)；人文地理中，重點(diǎn)考查農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通相關(guān)知識，其中農(nóng)業(yè)、工業(yè)相關(guān)知識所占比重較大；區(qū)域地理則主要考查區(qū)域地理特征分析和區(qū)域定位等內(nèi)容。

　　從考查知識點(diǎn)的集中程度來看，試卷主要考查氣候、地質(zhì)作用、地理環(huán)境的整體性、工業(yè)與農(nóng)業(yè)區(qū)位因素等相關(guān)地理知識，并選擇包括我國典型地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特征、著名企業(yè)的布局條件、名山大川的地質(zhì)環(huán)境等作為試題材料。在題目設(shè)置上，試卷注重原理，貼近生活，重在考查學(xué)生找出問題并解決問題的能力，以及考生的地理核心素養(yǎng)（人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力）。

　　縱觀整套試卷，亮點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.主干知識考查體現(xiàn)人地環(huán)境相互關(guān)系，突出地理學(xué)科的綜合性

　　如，以“地名”為背景，通過毛烏素沙地與黃土高原的過渡地帶的傳統(tǒng)地名考查了當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的基本特征，巧妙體現(xiàn)了人地環(huán)境的相互關(guān)系以及地理學(xué)科的綜合性。這要求考生準(zhǔn)確獲取和解讀圖文信息，充分調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡釋現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中的地理問題。

　　聚焦中國優(yōu)秀民族企業(yè)發(fā)展路徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用

　　如，以山東某民族企業(yè)為背景，通過層層設(shè)問，考查企業(yè)工業(yè)布局及產(chǎn)品交通運(yùn)輸條件，在彰顯民族自信的同時，引導(dǎo)學(xué)生分析企業(yè)發(fā)展過程中所蘊(yùn)含的地理原理，學(xué)以致用，培養(yǎng)考生用地理思維看待社會事件。

　　2.重視對區(qū)域地理考查，突出區(qū)域環(huán)境差異的比較

　　如，以西西伯利亞平原為背景，考查烏拉爾山脈兩側(cè)、西西伯利亞平原南北地區(qū)的自然環(huán)境差異等內(nèi)容。這需要學(xué)生具備一定的區(qū)域地理和自然地理的綜合知識。

　　3.重視地理過程、地理原理知識的考查，強(qiáng)調(diào)學(xué)科基本功

　　如，以金沙江為背景，考查地質(zhì)地貌以及礦產(chǎn)資源形成的地質(zhì)過程，需要學(xué)生對內(nèi)外力作用非常熟悉，而且能夠運(yùn)用較好的語言表述能力將地質(zhì)過程描述出來。這要求學(xué)生具有扎實(shí)的學(xué)科基本功

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