2021年山東高考考試招生政策百問百答(2)

　　7．外語科目為什么采取聽力和筆試分別考試的辦法？

　　答：根據魯政辦發〔2018〕11號《試點方案》精神，外語聽力考試和筆試分開進行，聽力考試安排在高三上學期末進行。按照文件精神和教育部工作安排，經廣泛征求有關方面的意見，決定將兩次聽力考試安排在1月8日進行。

　　分開考試主要是基于兩方面的考慮：一是從考試安全和考生應考的角度看，有利于避開夏季雷電等惡劣天氣，較好保證考試安全、公平公正，也有利于減輕6月份考試的壓力。二是為后續我省條件成熟時，在聽力考試基礎上增加機考口語測試創造條件。

　　8.夏季高考總成績是怎樣構成的？

　　答：夏季高考總成績滿分為750分。其中，語文、數學、外語3科統一高考科目原始分數滿分均為150分（外語筆試120分，聽力30分），以原始分數計入總成績；考生自主選擇的3科普通高中學業水平等級考試科目成績轉換為等級分計入總分，各科等級分滿分均為100分。

　　9.2021年什么時候公布夏季高考成績？

　　答：國家統一高考科目原始成績及普通高中學業水平等級考試科目轉換成績于6月27日前公布。

　　10.對外語口試，哪些考生需要參加？

　　答：并非所有的考生都必須參加外語口試。僅報考外語或有外語口試要求專業的考生須參加外語口試，此類專業具體可查看學校招生章程。外語口試工作由各市負責組織，口試內容與時間由各市自行確定，考生請咨詢所在縣（區、市）招生考試機構。

　　11.等級考試科目選報時，對于考生能夠選報的科目有何限制？

　　答：等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目。考生從中選擇3個科目進行考試。普通高中應屆考生所選等級考試科目的學業水平合格考試成績必須達到合格，不合格者不得作為等級考試科目。其他高中階段應屆考生、社會人員及少年班考生，不受學業水平合格考試成績限制，可自主選擇3門等級考試科目，不得多選或少選。

　　12.學籍在外省的普通高中應屆生參加科目選報有何要求？

　　答：學籍在外省的普通高中應屆考生，科目選報要求與我省學籍普通高中應屆考生相同，需通過所在省高中學業水平合格考試（或同等性質的考試）或山東省組織的合格考試，方可選報相應科目。

　　13.所有考生都需要參加高考體檢嗎？

　　答：根據教育部規定，凡報名參加2021年普通高等學校招生考試（含春季和夏季）的所有考生均須參加高考體檢，前期已通過保送、高職（專科）單招和綜合評價招生被錄取的考生也必須參加體檢，不參加體檢者將會影響錄取和學籍注冊。

　　14.考生的高考體檢結果是否需要本人確認？如對結果有異議該如何處理？

　　答：考生體檢項目全部完成后，考生需對體檢結果簽字確認。若對體檢結果有異議的，應在3日內向縣（市、區）招生考試機構提出申請。

　　15.考生高考體檢是否可以自行尋找醫院進行檢查？

　　答：不可以，考生必須在縣招生考試機構指定的醫療機構按規定時間完成體檢。

　　16.擬報考軍事、公安類院校的考生體檢是如何規定的？

　　答：擬報考軍事、公安類院校的考生除需正常參加縣招生考試機構組織的高考體檢外，屆時還需參加軍事、公安部門組織的單獨體檢，具體規定請及時關注山東省教育招生考試院官網相關政策通知。

　　17.如何正確理解體檢結論，選報相關專業？

　　答：教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》分為三個部分:第一部分所列情況為“患有下列疾病者，學校可以不予錄取”，相應的體檢結論為“不合格”。第二部分所列情況為“患有下列疾病者，學校有關專業可不予錄取”。這兩部分是高校錄取時體檢結論檢查的主要依據。

　　今年在考生的體檢告知書中設置了“政策提醒”欄內容，關聯了體檢結論中受限項目對應的受限專業情況，考生務必仔細閱讀并妥善保管告知書，作為志愿填報時的參考依據，特別要注意其中“學校可以不予錄取”和“學校有關專業可以不予錄取”部分的受限結論，防止因體檢原因被學校退檔。

　　另外，也要查看報考院校的招生章程，看是否有對身體條件的特殊要求。

　　18.學業水平等級考試成績如何進行等級賦分轉換？

　　答：學業水平等級考試科目由學生在6門等級考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點、選考群體等差異，各科目原始成績簡單相加會造成學科之間不公平。根據國家要求，借鑒先行試點省份的經驗，我省選擇了等級分數的表達方式，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區間，參照正態分布原則，確定各等級區間人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區間內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數區間，得到考生的等級成績，并計入總分參與錄取。每科等級成績本質上是考生的位次成績，主要由考生在科目內所處位次決定，原始成績進行等級轉換后，排名順序不變。

　　19.我省等級考試科目賦分辦法的優點有哪些？

　　答：一是能夠較好解決學科之間分數不等值、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題。夏季高考實行“3+3”選考模式，每個學生等級考試選考的科目不同，由于科目特點、選考群體等差異，如果以原始分呈現考試成績，會帶來學科間不公平問題；等級呈現方式則使得不同學科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡，科目特點、選考群體差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績可以相加。

　　二是等級區間比例依據山東考生的實際狀況劃定。以山東省歷年高考成績大數據為基礎，經過嚴謹科學測算，確定了8個等級區間所占比例。這樣進行比例劃分，符合山東考生的實際整體狀況，能夠較好地體現山東考生的真實水平和能力，確保等級區間制定的科學性。

　　三是能夠保持考生成績排名順序不變。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績相對排名。考生成績依據等比例轉換法則轉換后計入高校招生錄取總成績，能夠保持每門等級考試科目內考生成績排名順序不變，確保了考生成績轉換的公平公正。

　　四是能夠最大限度保證考生的成績區分度。山東是高考大省，考生基數大，增加考生間的成績區分度，既是滿足錄取的需要，也是促進公平的需要。我省的等級計分方式，能夠實現考生成績分布在盡可能多的分數點，大大增加了考生成績區分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。

　　20.考生的位次是如何得到的？

　　答：按照所有考生的高考總成績，由高到低排序確定考生的位次。高考總成績相同時，依次按語文數學總成績、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、等級考試選考科目單科最高成績、等級考試選考科目單科次高成績順序排序，成績高者位次在前。考生總成績、語文數學總成績及各單科成績均相同時為同分同位次。