高考語文二輪復習攻略(3)

　　現(xiàn)代文二之散文

　　二、考點歸納

　　1.理解修辭現(xiàn)象在表達文章內(nèi)容上的作用

　　2.鑒賞作品中富有表現(xiàn)力的詞語和句子

　　3.分析詞、句、段在文中的作用

　　4.鑒賞作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風格

　　5.概括文章內(nèi)容和主旨，分析作者情感和寫作意圖

　　二、常規(guī)題解題思路

　　1.修辭：

　　注意提問方式

　　【各種效果的修辭】

　　（5）生動形象：比喻、比擬。要分析出描寫對象的特點和作者情感

　　（6）強調(diào)突出：對比、排比、反復、反問、夸張、反語、設(shè)問（引起思考）。要分析出突出了什么內(nèi)容和情感

　　（7）含蓄蘊藉：反語、雙關(guān)、借代、互文。要分析淺層含義和深層含義

　　（8）音韻美：排比、對偶、頂真

　　2.詞語：見下面句子賞析中“詞語”的幾個賞析點

　　3.句子賞析

　　答題步驟：賞析點+句子內(nèi)容+作用（表現(xiàn)了...，情感，與上下文關(guān)系等）

　　【賞析點】

　　（4）修辭

　　（5）句式（整散句、長短句、復句、反問句、雙否句、倒裝句、感嘆句）

　　（6）詞語

　　a 感情色彩：褒義和貶義，貶義褒用（幽默詼諧）、褒義貶用（諷刺）

　　B 語體色彩：書面語（莊重）和口語（通俗親切），莊詞諧用

　　C 大詞小用，小詞大用

　　D 動詞：充滿動感，準確，生動，細致入微，賞析動詞有時還要考慮到虛實結(jié)合或比擬的手法，要答出對象特征。

　　形容詞：精確生動，要答出對象特征

　　副詞：如-最、總是、的確、似乎等，強調(diào)突出了...

　　e 數(shù)量詞：強調(diào)突出了...

　　f 詞類活用：一般考形容詞或名詞作用，作用是：化靜為動，有動態(tài)感。

　　疊詞、擬聲詞：形象或強調(diào)了...

　　4.句子含義

　　（1）化整為零，找到有深刻含義的詞語，尤其形容詞，先理解，再放入句中解釋整個句子

　　（2）考慮詞語的比喻義、雙關(guān)義、反語義、借代義、引申義、對比義、指代義

　　（3）答案注意主謂賓的成分完整，有后人評價的，要根據(jù)評價展開賞析

　　5.句子作用

　　答題步驟：內(nèi)容上，寫出了...，結(jié)構(gòu)上，起...作用。

　　思路：

　　（2）內(nèi)容上：辨析：描寫——人或景、議論——觀點、抒情——情感、記敘——事件、說明——介紹

　　a 對局部內(nèi)容及全文主旨（或作者情感態(tài)度）表達上的作用

　　b.有時要考慮語言運用本身產(chǎn)生的表達效果。

　　（2）結(jié)構(gòu)上：過渡、照應、伏筆、鋪墊、線索等。

　　（答過渡時一定要答出上下文的內(nèi)容要點。）

　　6.思想感情:

　　A.局部思想感情: a.結(jié)合事件； b.結(jié)合原句:；c.結(jié)合題目。

　　B.整體思想感情: a結(jié)合事件:；b.結(jié)合全文主旨； c.結(jié)合題目。

　　注：a、單一對象:不同階段有不同的感情。

　　b、多樣對象:每個對象有不同的感情。

　　只要存在兩種感情的，要分開回答，再匯總評價。

　　【附】：作者的情感:有歌頌、贊美、感激、喜愛、珍愛、仰慕、敬仰，懷念、眷戀、感傷、慨嘆、惋惜、悲憫、內(nèi)疚、悔恨、憂思，厭惡、無奈、不滿、憤慨、警醒、震撼、劇痛、失落、悵惘等

　　7.賞析表現(xiàn)手法:

　　答題步驟:表現(xiàn)手法+內(nèi)容分析+作用(對人的，對情感的，對主旨的)

　　表現(xiàn)手法是個很大的概念。但絕不是語言特點。

　　需考慮:  1)修辭。(常考:比喻，比擬，雙關(guān))

　　2）寫人的:正側(cè)反、人稱變化

　　3)寫景的:各種角度和技巧(動靜、感官、樂悲、空間、虛實<想象和聯(lián)想>)

　　4)抒情的:直接和問接(借景、借物、借史、借議)

　　5)結(jié)構(gòu)的:欲揚先抑、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊

　　8.人物介紹:

　　答題步驟:姓名+國籍+時代+生平經(jīng)歷+性格品質(zhì)+主要作品+主要觀點+影響和評價。

　　拓展:作品介紹

　　答題步驟：作品+作者+國籍+時代+作者生平+主要內(nèi)容+形式特點+地位、影響、評價

　　9.段落用意

　　答題步驟=表達技巧+所寫內(nèi)容+上下文關(guān)系+與作者情感或主旨的關(guān)系

　　A. 【開頭的作用】

　　首段開頭的方式抒情開頭、景物描寫開頭、引用詩歌開頭、人物描寫開頭等。

　　內(nèi)容作用：抒情-感情、基調(diào)；景物-氛圍、心情、人物形象、情節(jié)關(guān)系、感情基調(diào)

　　人物形象特點、情節(jié)關(guān)系:引用-增添文學色彩、與主旨關(guān)系等

　　結(jié)構(gòu)作用：總領(lǐng)全文；點題；引出下文或引出話題；為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對比；制造懸念，吸引閱讀興趣和思考。

　　B. 【中間段的作用】

　　內(nèi)容作用：內(nèi)容概括、與人物關(guān)系、與情節(jié)關(guān)系、與主旨關(guān)系。

　　結(jié)構(gòu)作用：起承上啟下的過渡作用；前后呼應；為下文作鋪墊、引起下文；照應上文，轉(zhuǎn)換話題。

　　C. 【末段的具體作用】

　　末段結(jié)尾方式:詩歌結(jié)尾、抒情結(jié)尾、議論結(jié)尾、夢境結(jié)尾、景物描寫結(jié)尾、省略號結(jié)尾 、設(shè)問結(jié)尾等等。

　　內(nèi)容作用:與情節(jié)關(guān)系、與人物關(guān)系、與情感關(guān)系、與主旨關(guān)系(深化、升華、含蓄)

　　結(jié)構(gòu)作用:總結(jié)上文；卒章顯志，點明主題，畫龍點睛；呼應開頭，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓合，結(jié)尾段一定要答出“使全文結(jié)構(gòu)完整”

　　10.寫景作用:

　　答題步驟:景物內(nèi)容+景物特點+氛圍+作用(下面四類中的作用)

　　答題線不夠時，只答氛圍和作用，其他作為思考點。

　　景物類型:自然景物、社會人文景物、場面景物；家居環(huán)境

　　A.自然景物的作用: 1) 渲染氣氛。2)烘托心情。3)襯托主體，包括正襯、反襯和相互映襯。4)凸顯人物某種性格特點或感情。5)表達作者某種情感。6)暗示社會背景。7)推動故事情節(jié)發(fā)展。

　　B.人文景物的作用: 1)交代故事背景。2)凸顯人物某種性格特點。3)暗示主旨。

　　C.場面景物的作用:同B。

　　D.家居環(huán)境的作用: 1)暗示人物生活環(huán)境的某種特點。2)凸顯人物某種性格特點。

　　11.怎樣寫景:

　　答題步驟：寫景技巧+錄物內(nèi)容，特點+氛圍+作用。

　　12.結(jié)尾賞析:

　　答題步驟：內(nèi)容+表現(xiàn)手法+結(jié)構(gòu)作用

　　拓展:開頭鑒賞  (形式從技法和結(jié)構(gòu)兩點考慮)

　　注意提問方式：a內(nèi)容和結(jié)構(gòu)b.內(nèi)容和形式（形式從技法和結(jié)構(gòu)兩點考慮）

　　13.標題的作用和賞析:

　　答題步驟：內(nèi)容+技法+結(jié)構(gòu)作用

　　【提向方式】a標題的含義.b標通中某物象的作用.c結(jié)合全文，賞折標題

　　【思考要點】理解或鑒賞標題時一是要分析詞語，二是要注意修辭，三是注意句式，四是要注意虛實，五是要聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，六是要結(jié)合文章主旨和背景。

　　1）首先看清題目中的要求，主要從內(nèi)容方面去理解，兼顧表現(xiàn)手法、句式和修辭。

　　2)理解題目的本義原意以及象征意義

　　3)聯(lián)系作者態(tài)度情感

　　4)揭示本文的主旨

　　【標題的主要作用】

　　1)概括內(nèi)容作用  2)揭示主旨作用 3)表達情感作用  4)線索作用 5)修辭作用(比喻、擬人、引用、仿辭等)和表現(xiàn)手法(象征作用)

　　【文章中物象的含義和作用】

　　物象的分析宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。

　　A 【物象的具體作用】：

　　①勾連上下文的線索作用: ；②對內(nèi)容的充實作用；③主旨的深化升華作用:  ④寄托作者的思想感情，側(cè)面烘托的作用。

　　B 【某一物象作標題的作用】

　　①為貫穿全文的線索串起主人公的一生:； ②象征某種哲理，表現(xiàn)某種情思。

　　C 【引用一個或一些對立或類似的事物、對象的作用】

　　①起對比或村托作用，突出主要對象的特點。②可以起到豐富文章內(nèi)容，避免平鋪真敘的作用

　　③以有形寫無形，更有情趣。

　　14.選擇題

　　1) 看清題干

　　2）看清“正確“無誤”或“錯誤”“不恰當”“有誤”。

　　3）逐句分析，逐一放入原文對照。

　　4)選擇題常見借誤類型；過度拔高或理解膚淺、強加因果關(guān)系與主旨不符，手法分析錯誤等。

　　15.與課文比較題

　　答題步驟：觀點句+分項舉例分析+總結(jié)

　　1）看清題干。2)回憶課文。3)文章主旨要到位、