高考政治常見的3種復(fù)習(xí)方法，你知道幾種？

高考政治常見的3種復(fù)習(xí)方法，你知道幾種？

　　(一)比較區(qū)別法

　　把數(shù)材中容易混淆的基本概念和基本原則，分別列舉出來，比較它們的異同，然后歸納總結(jié)。如，壟斷階段的資本主義和國家壟斷資本主義，往往混淆不清。通過比較，要明確：這兩個概念相同的是都指資本主義不同的是前者指社會制度，即帝國主義，后者則指一種經(jīng)濟成分，即壟斷資本和國家政權(quán)結(jié)合在一起的資本主義。又如，在復(fù)習(xí)剩余價值論時，把課文中先后出現(xiàn)過的五種“價値”列舉出來，進行比較，搞清楚它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。在討論的基礎(chǔ)上，再進行歸鈉，幷用下列算式來表示這五種“價値”的相互關(guān)系：新商品的價值=生產(chǎn)資料的價值+勞動力使用過程中所創(chuàng)造的新價(勞動力價值+剩余價值)。通過這樣的比較分析，對剩余價值產(chǎn)生過程的理解加深了，而且對反映資本家剝削血量的各種計算題也能正確地計算。再如，貨幣的本質(zhì)、資本的本質(zhì)、工責(zé)的本質(zhì)、資本主義生產(chǎn)的本質(zhì)、帝國主義的本質(zhì)，這五種“本質(zhì)”,有各自不同的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中要比較區(qū)別。

　　(二）五五別改錯法

　　選一些表達錯誤的題目，讓大家改正。如，在復(fù)習(xí)芳動價値論時，選了“凡是商品一定是芳動產(chǎn)品，凡是芳動產(chǎn)品也一定是商品”、“商品的價值決定決定于必要芳動時間”、“我買來的一件衣服已穿破了不能再穿，所以它已沒有價値了”、貨幣的本質(zhì)是等價物”、“供不應(yīng)求商品漲價，供過于求商品跌價，所以說供求狀況對商品的價格起決定作用”等題。在復(fù)習(xí)剩余價值論時，選編了“屋傭工人芳動力的價値就是傭工人的勞動所創(chuàng)造的價値”、“剩余價是在流通過程中產(chǎn)生但也離不開生產(chǎn)過程”、“資本積果是資本家發(fā)財致富的源泉，也是剝削的秘密所在”等題，來檢大家知識掌握的牢固程度。

　　別改錯時，要鼓勵大家開思路多多用多用多種改正方法。如，資本資本資本積累是資本家割削的源泉”,既可改成“資本積累是擴大再生產(chǎn)的條件”,又可改成“剩余價值是資本家發(fā)財致富的源泉”。還要注意培養(yǎng)正確的思考問題的方法，防止以錯改錯、錯上加錯的問題。#加油吧考生#

　　(三)判斷分析法

　　根據(jù)材內(nèi)容，選編一些似是而非的題目，讓大家判斷正經(jīng)經(jīng)經(jīng)經(jīng)說明理由。一般說來，這類題要求較高。如，判斷分皮帶皮帶皮帶皮帶比布鞋耐穿，所以皮鞋的價值比布鞋的價值大”時，就要求對商品的價值和使用價值的關(guān)系以及價值規(guī)律等原上漲上漲上漲上漲上漲。

　　在運用判斷分析法進行復(fù)習(xí)時，擬題要扣住數(shù)材的重點和難點，并有一定的難度，才能達到提高分析問題能力的目題目題目題目題目題目題目是非太明顯，一看就懂，那就會失去鍛煉分析問題能力的意義。在復(fù)習(xí)過程中，要注意花大力氣來培養(yǎng)思考問題的正確方法。

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