高一地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享——讀萬卷書，行萬里路

高一地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享——讀萬卷書，行萬里路

　　我很榮幸能作為代表向各位同學(xué)分享我學(xué)習(xí)地理的一點心得體會。“地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)，具有綜合性和區(qū)域性等特點。”作為一門“文科中的理科”，地理學(xué)習(xí)與思想政治、歷史以及理科的學(xué)習(xí)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。在這里我向大家寫幾點拙見：

　　第一，重視地理學(xué)習(xí)。雖然地理并不�？颊n內(nèi)知識，但是考試所用到的基本方法，如自然地理中的時區(qū)、大氣環(huán)流、洋流規(guī)律等，人文地理中的人口增長模式、城市化、區(qū)位選擇等，都是教材中有的。除此之外，各位老師在課上還會補(bǔ)充課本上沒有的知識點以及各種考試“秘籍”。因此課堂學(xué)習(xí)是必不可少的。上課時除了緊跟老師思路、補(bǔ)充好筆記，積極主動發(fā)言外，還必須認(rèn)真理解每一課的中心觀點、方法，特別是要理清每一課中的原理、來龍去脈，如自然地理中氣候帶、自然帶的形成，人文地理中人口增長模式、城市化階段的推進(jìn)等，不然很容易一頭霧水。

　　第二，將作業(yè)作為檢驗學(xué)習(xí)效果和加深知識理解的工具。首要的是認(rèn)真完成作業(yè)，這里不再贅述。關(guān)鍵在于完成作業(yè)后應(yīng)用紅筆訂正好作業(yè)，對于錯題有兩個工作要做：一是找到記憶不牢固處，將它作為復(fù)習(xí)的重要對象，可標(biāo)記在書上。另一個應(yīng)對比自己與答案的不同之處，客觀題應(yīng)思考兩個答案的差異，回想自己思路并與答案思路相比較；主觀題重在找到遺漏的方面，并結(jié)合材料分析。

　　第三，通過復(fù)習(xí)搭建自己的知識大廈。關(guān)于復(fù)習(xí)我想寫幾個方面：一是將知識點貫穿起來，形成有機(jī)聯(lián)系。二是著重復(fù)習(xí)每個考點的方法和題型；三是補(bǔ)齊各個薄弱短板，為考試做好充分準(zhǔn)備；四是實現(xiàn)課內(nèi)外的統(tǒng)一，這里所謂的課外一個是指世界地理和中國地理等基礎(chǔ)知識，這是地理的最基礎(chǔ)部分（至少看新聞要知道大概在哪發(fā)生吧），還有就是各種學(xué)習(xí)之余自己學(xué)習(xí)地理知識；五是將各學(xué)科與地理相銜接，如思想政治的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)，自然地理中的理科；六是適當(dāng)作課外練習(xí)。

　　第四，學(xué)習(xí)搞好，考試不慌。考試最重要的是心態(tài)問題（特別是各位不選地理的同學(xué)），心態(tài)可以影響整個考試，所以請不要慌張。遇到自己不會的題目，暫時跳過去，然后再返回來慢慢看，注意要檢查。

　　第五，考后好好總結(jié)，確定下一階段目標(biāo)�？纪暝囎顬橹匾�的是總結(jié)。這一部分與做完作業(yè)后對答案的方法有類似之處，只是考后總結(jié)更應(yīng)重視。根據(jù)總結(jié)我們應(yīng)該將暴露出的問題作為下一階段重點突破的對象，并與之后所學(xué)結(jié)合起來，比如自然地理學(xué)得不好，則學(xué)人文地理時應(yīng)花點時間刷自然地理的題，并與人文地理相結(jié)合。

　　以上就是我地理學(xué)習(xí)的一點拙見。除此之外，我覺得地理更重在實踐，有空時我們可以出去走走，看看祖國的大好河山。

　　感謝年級能給我這樣的機(jī)會與大家切磋，感謝我們的老師，感謝各位同學(xué)。愿各位在地理學(xué)習(xí)之路上越走越寬廣。

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