2021年新高考權(quán)威解析來(lái)了

2021-08-04 10:31:17人民網(wǎng)-教育頻道

　　高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)乎千萬(wàn)學(xué)子的命運(yùn)乃至國(guó)家發(fā)展大計(jì)。自2014年“新高考”方案啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)在上海、浙江、北京等六省市兩批改革試點(diǎn)地區(qū)平穩(wěn)落地。

　　今年，福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北、遼寧、重慶8省市的高考生將迎來(lái)新高考的首考。清華大學(xué)等多所高校的招生負(fù)責(zé)人、中學(xué)校長(zhǎng)、教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者等為高考生進(jìn)行權(quán)威解析。

　　新高考改革是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)

　　“對(duì)于大學(xué)來(lái)講，新高考是對(duì)改革內(nèi)生動(dòng)力的一個(gè)促進(jìn)。”同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任陳宇光說(shuō)，“大學(xué)的教育模式也要發(fā)生變化，針對(duì)不同類型、不同水平、不同基礎(chǔ)教育的學(xué)生，制定進(jìn)階式的培養(yǎng)方案。”

　　“新高考改革不同以往的高考，我認(rèn)為它是一次系統(tǒng)性的改革。”蘭州大學(xué)招生辦公室副主任孫龍宇說(shuō)，“它對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)和學(xué)生的選拔都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，包括教學(xué)模式，教師在課堂上的案例分析、學(xué)生交流的方式、交叉學(xué)科的設(shè)置等都具有挑戰(zhàn)。同時(shí)，新高考也是從國(guó)家層面進(jìn)行系統(tǒng)人才培養(yǎng)的最大機(jī)遇。”

　　“新高考改革最主要的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是科學(xué)選才。對(duì)于考生報(bào)志愿來(lái)講，不管可以報(bào)多少個(gè)志愿，實(shí)際上真正管用的還是前面報(bào)的幾個(gè)志愿。”中山大學(xué)招生辦公室主任薦志強(qiáng)提醒，考生在報(bào)考志愿的時(shí)候可以按照自己的興趣特長(zhǎng)，首先是想去哪個(gè)地域或是未來(lái)想從事哪個(gè)行業(yè)，之后再選擇高校并填報(bào)志愿。

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)蔡騭認(rèn)為，對(duì)基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)新高考改革發(fā)揮著指揮棒的作用，促進(jìn)了高中新課程的建設(shè)。按照基礎(chǔ)課程、拓展性課程和研究性課程，三個(gè)層次。中學(xué)階段基礎(chǔ)教育要主動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化。在談到學(xué)生從高一是否就要偏科時(shí)，蔡騭指出，學(xué)生在高一時(shí)就要認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)課程，做好生涯規(guī)劃。

　　學(xué)而思培優(yōu)總校校長(zhǎng)楊付光表示，高考不僅是選拔人，更重要的是培養(yǎng)人，是讓學(xué)生從小就樹立夢(mèng)想，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，能夠?yàn)樽约鹤鲞x擇，新高考模式正在為學(xué)生個(gè)性化選擇給予更多的鼓勵(lì)和尊重。

　　“大類集群”是今年主要招生方式

　　北京航空航天大學(xué)招生辦主任鄧怡說(shuō)：“今年我們還是實(shí)行了大類招生，我們是航空航天特色學(xué)校，因此航空航天大類是我們最強(qiáng)勢(shì)的一個(gè)大類，此外還有信息大類、理科大類與文科大類。這幾個(gè)大類的設(shè)置，就是為了讓學(xué)生在高考之前避免選專業(yè)焦慮。”

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科招生辦公室主任邢朝霞講到，“我們?cè)谡猩倪^(guò)程中也是用‘大類集群’的方式，因?yàn)楹芏嗫忌趫?bào)考的時(shí)候?qū)I(yè)的了解和認(rèn)知較少，我們?cè)谠O(shè)定的時(shí)候都是給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)。如果覺(jué)得在集群里面找得不夠好，還可以申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)。”

　　2020年，“強(qiáng)基計(jì)劃”正式啟動(dòng)，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)。清華大學(xué)致理書院院長(zhǎng)李艷梅介紹，清華大學(xué)應(yīng)“強(qiáng)基計(jì)劃”要求，成立了五個(gè)書院：致理書院、日新書院、未央書院、探微書院以及行健書院，希望通過(guò)這種方式在國(guó)家亟需的關(guān)鍵學(xué)科上有所發(fā)展。對(duì)于書院模式，李艷梅認(rèn)為，“書院的一個(gè)很大的特色就是使院長(zhǎng)與學(xué)生的交流、老師與學(xué)生的交流以、學(xué)生與學(xué)生之間的交流更加便捷。”

　　針對(duì)學(xué)生選考科目組合比較多的狀況，華中科技大學(xué)招生辦公室主任劉紅軍認(rèn)為，主要有以下兩個(gè)方面：“一是遵循轉(zhuǎn)出門檻、轉(zhuǎn)入要求的原則，學(xué)生入學(xué)后，按照自己的興趣、潛質(zhì)特長(zhǎng)等各方面提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)；二是對(duì)每個(gè)專業(yè)設(shè)置選考科目，以尊重學(xué)科需要哪些特長(zhǎng)的學(xué)生為原則，包括選考科目的要求，按照學(xué)科今后的發(fā)展、學(xué)科培養(yǎng)人才的目標(biāo)等方面來(lái)進(jìn)行選考科目的設(shè)定。”

　　西安交通大學(xué)招生辦公室主任王秋旺指出，新高考改革以后，調(diào)劑的方式進(jìn)行了優(yōu)化，是在一個(gè)院校專業(yè)組中進(jìn)行調(diào)劑，院校專業(yè)組的調(diào)劑方式是看在這個(gè)專業(yè)組內(nèi)哪個(gè)專業(yè)沒(méi)有招滿就調(diào)劑到哪個(gè)專業(yè)。一個(gè)院校+一個(gè)專業(yè)組就是一個(gè)志愿。不會(huì)出現(xiàn)考生對(duì)所學(xué)的專業(yè)壓根沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種情況，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是十分有利的。

　　成都市樹德中學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)助理李丹說(shuō)：“從宏觀方面來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)生在填志愿之前，要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程，第一個(gè)是探索自我，第二是認(rèn)識(shí)了解高校，第三要認(rèn)識(shí)社會(huì)。通過(guò)這些過(guò)程，喚醒生涯規(guī)劃意識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我性格、興趣、個(gè)人能力等。”

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科招生辦主任邢朝霞談到，高中、高校，乃至整個(gè)社會(huì)需要共同努力，讓考生在高中階段能夠了解更多的職業(yè)選擇，接觸到更多的職業(yè)體驗(yàn)，便于志愿定位于專業(yè)報(bào)考。”

　　西安交通大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)訾艷陽(yáng)認(rèn)為，在新高考后，高中課程要做以下三個(gè)方面的改變：一是把“3+1+2”后面的學(xué)科科目的組合應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，做到真正的因材施教；二是開(kāi)好學(xué)科的導(dǎo)論課，每個(gè)學(xué)科開(kāi)出一個(gè)通識(shí)課，高一進(jìn)校講解學(xué)科之美，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生興趣去驅(qū)動(dòng)和吸引學(xué)生；三是走班試讀一段時(shí)間后再確定自己擅長(zhǎng)的科目。”

　　對(duì)于不同選科是否會(huì)對(duì)考生的未來(lái)發(fā)展有影響，電子科技大學(xué)招辦主任林鵬表示，有影響是肯定的。“考生前期的選考科目，決定了能填報(bào)哪些專業(yè)。這實(shí)際上對(duì)家長(zhǎng)的要求也更高了，需要從高一開(kāi)始，就關(guān)注我們很多高校的學(xué)科、專業(yè)，需要有詳細(xì)深入的了解。”

　　東南大學(xué)招生辦公室主任張力建議，家長(zhǎng)一定要幫助考生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在孩子三年的高中生涯當(dāng)中，灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃這一門課。此外，家長(zhǎng)還要提前根據(jù)考生興趣，通過(guò)高校官網(wǎng)等渠道幫考生分析、整理相關(guān)材料。“如果考生沒(méi)有特別明確的專業(yè)方向，還是要選擇一所高水平的大學(xué)。這樣可以通過(guò)一年的通識(shí)教育的培養(yǎng)讓他產(chǎn)生對(duì)某些專業(yè)的興趣愛(ài)好，問(wèn)題就迎刃而解了。” 張力說(shuō)。