高二語文教案：《陳情表》
來源：網絡資源 2021-09-10 09:53:13
高二語文教案：《陳情表》
【教學目標】
1、知識目標：積累重點文言詞句。
2、能力目標：學習和運用作者陳情的構思藝術以及駢散結合的語言藝術。
3、情感目標：體會作者感人至深的親情，正確評價作者的忠孝思想。
【重點和難點】
掌握重點文言實詞，弄清陳情的層次和“辭不就職”的原因是重點。對李密忠孝的理解是難點。
【教學方法】
1、誦讀法。在誦讀中理解文意文情，熟讀成誦。
3.探究法。理清結構，把握文旨
【教學課時】2課時
第一課時
【教學步驟】
一、引用導入
蘇軾說：“讀《出師表》不下淚者必不忠，讀《陳情表》不下淚者必不孝，讀《祭十二郎文》不下淚者必不友。”千百年來,人們常以“忠則《出師》,孝則《陳情》”相提并論,可見李密的《陳情表》具有相當強烈的感人力量。李密的《陳情表》最終把晉武帝感動了，皇帝不但準奏，而且“賜奴婢二人，使郡縣供祖母奉膳”。今天，就讓我們一起來領略一下這篇千古奇文的魅力。
二、初讀感知
1、初讀:教師示范朗讀，學生邊聽邊結合課文注釋初步理解文句，并從整體上感受本文的感情基調。朗讀后讓學生自由發言，談初讀感受。(考查學情，調整教學對策)
學生讀后或聽后感略。
討論各段感情基調小結如下(確保讀出感情):
【板書】第一段：凄苦，悲涼;
第二段：感激，懇切;
第三段：真摯，誠懇;
第四段：忠誠，懇切，期待。
2、板書強調重點讀音。(確保讀準字音)
險釁(xìn)閔(mǐn)兇門衰祚(zuò)薄
期(jī)功強(qiǎng)近之親應(yìng)門
煢煢(qióng)孑(jié)立床蓐(rù)
猥(wěi)以微賤隕(yǔn)首逋(bū)慢伏渥(wò)
劉病日篤(dǔ)猶蒙矜(jīn)育拔擢(zhuó)
氣息奄奄(yǎn)(yǎn)盤桓(huán)更(gēng)相為命
