高二生物復習方法總結

2022-08-11 16:36:36高考網(wǎng)整理

　　一、指導思想

　　(一)全面系統(tǒng)、注重雙基;吃透教材、落到實處;培養(yǎng)能力、循環(huán)上升。

　　(二)立足教材、夯實基礎,扎實搞好高三選修教材的教學和第一輪復習工作 1.夯實基礎離不開課本，引導學生看書就是一種很好的手段 2.夯實基礎也體現(xiàn)在重視教材中復習題的處理上 3.夯實基礎還體現(xiàn)在初中相關知識的復習上. 4.最后，夯實基礎還必須注意作好2個規(guī)范.

　　(三).把握主干知識，構建知識網(wǎng)絡,提升綜合運用能力.

　　(四)加強實驗與探究能力的培養(yǎng).

　　二、復習目標

　　1、用恰當?shù)膶I(yè)術語，闡述已學過的生物學概念和原理，用適當表達形式準確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。

　　2、能對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些關系問題進行分析和解答。3、能選用恰當?shù)姆椒炞C簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題，并對實驗信息進行處理和分析。

　　4、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和較高的科學素質(zhì)的同時，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　、在高考備戰(zhàn)中，培養(yǎng)學生“容易題不失分、中檔題少丟分、難度題多得分”的信心和實力，顯著提升高考成績。

　　三、方法措施

　　1、搞好集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢

　　2、重視教學研究，培養(yǎng)科研精神

　　輪復習中學生心理準備指導技巧。②首輪復習中如何指導學生優(yōu)化學習方法。③近五年的高考理綜試題和考綱。④復習教學方法。⑤復習課中教師講和學生練的時間分配。⑥復習課中如何激發(fā)學生興趣和挖掘?qū)W生潛能。

　　3、加強基礎復習，提高復習效率

　　(1)“精講”

　　變化結果變化原因變化所在時期

　　加倍著絲點分裂，染色單體變成染色體①有絲分裂后期②減數(shù)第二次分裂后期減半細胞一分為二①有絲分裂末期②減數(shù)第一、二次分裂末期加倍DNA復制細胞分裂間期

　　減半細胞一分為二①有絲分裂末期②減數(shù)第一、二次分裂末期出現(xiàn)DNA復制細胞分裂間期

　　消失著絲點分裂，染色單體變成染色體①有絲分裂后期②減數(shù)第二次分裂后期加倍著絲點分裂，染色單體變成染色體①有絲分裂后期②減數(shù)第二次分裂后期減半細胞一分為二①有絲分裂末期②減數(shù)第一、二次分裂末期

　　(2)“精練”

　　(3)“精評”

　　生物講評課應遵循五個原則：

　　及時性原則;鼓勵性原則;普遍性原則;針對性原則;啟發(fā)性原則。

　　發(fā)揮六大功能：

　　激勵功能;矯正功能;診斷功能;示范功能;拓展功能;提升功能。

　　4、改變實驗觀念，強化實驗技能

　　5、滾動復習，循環(huán)上升