高考?xì)v史高頻考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

　　83.諸子百家的主要代表人物：

　　道家學(xué)派的老子和莊子；

　　儒家學(xué)派的孔子、孟子和荀子；

　　墨家學(xué)派的墨子；

　　法家學(xué) 派的韓非子等。

　　84. 孔子觀點(diǎn)：思想的核心是仁；統(tǒng)治者要“以德治民”，教育上主張“有教無(wú)類” 。

　　孟子觀點(diǎn)：把孔子的“仁”發(fā)展成為更加系統(tǒng)的“仁政”思想；進(jìn)一步提出“民貴君輕”；主張“性本善” 。

　　荀子觀點(diǎn)：主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”，提出“君舟民水”；主張“性本惡”。與孔孟相比，增加了法 治的內(nèi)容

　　85.漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想：

　　西漢，漢武帝接受董仲舒的主張：“春秋大一統(tǒng)”、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 、“三綱五常” 為了推廣儒學(xué)，漢武帝在長(zhǎng)安興辦太學(xué)。此后，儒學(xué)思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，也逐漸成為中國(guó)傳 統(tǒng)文化的主流思想。

　　86.宋明理學(xué)：

　　北宋：程顥、程頤兄弟，觀點(diǎn)：天理是宇宙萬(wàn)物的本原，這是理學(xué)的核心思想。

　　南宋：朱熹，他是宋朝理學(xué)的集大成者，觀點(diǎn)：天理是作為道德規(guī)范的三綱五常，強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲” 。其 著述《四書(shū)章句集注》，成為后世科舉考試依據(jù)的教科書(shū)。

　　87.心學(xué)是理學(xué)的一個(gè)流派。

　　南宋：陸九淵，觀點(diǎn)：把“心”作為宇宙萬(wàn)物的本原。

　　明朝：王陽(yáng)明，把理學(xué)發(fā)展為“心”學(xué)，成為“心”學(xué)的集大成者，觀點(diǎn)：“心外無(wú)物” “心外無(wú)理”，提出“致良知”和“知行合一”的學(xué)說(shuō)。

　　88.“離經(jīng)叛道”的李贄，自稱“異端”，挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位。他的思想在一定程度上反映了資本主義萌芽時(shí)期的要求。

　　89.明末清初的三大思想家：黃宗羲、顧炎武和王夫之，共同觀點(diǎn)：反對(duì)君主專制獨(dú)裁，重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，促使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)。

　　黃宗羲認(rèn)為君主專制是“天下之大害”；顧炎武提出“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣”（天下興亡，匹夫 有責(zé)），他還主張“經(jīng)世致用”，著有《天下郡國(guó)利病書(shū)》；王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法。

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