廣西師范大學2022年重慶分專業錄取分數線
2022-12-16 11:38:46廣西師范大學
廣西師范大學2022年重慶分專業錄取分數線
| 專業名稱 | 科類 | 重慶 |
| 測控技術與儀器 | 理/物 | |
| 朝鮮語 | 文/史 | |
| 朝鮮語 | 理/物 | |
| 地理科學 | 理/物 | 534/532 |
| 地理科學（地方專項計劃） | 理/物 | |
| 地理科學（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 地理科學(面向凌云縣就業) | 理/物 | |
| 地理科學(面向田東縣就業) | 理/物 | |
| 地理科學(面向田林縣就業) | 理/物 | |
| 地理科學(面向田陽區就業) | 理/物 | |
| 地理信息科學 | 理/物 | |
| 電子科學與技術 | 理/物 | 509/509 |
| 電子科學與技術（民族班） | 理/物 | |
| 電子商務(按職教師資培養) | 文/史 | |
| 電子商務(按職教師資培養) | 理 | |
| 電子信息工程 | 理/物 | 515/514 |
| 電子信息工程（民族班） | 理/物 | |
| 法學 | 文/史 | 536/534 |
| 法學 | 理/物 | |
| 法學（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 法學（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 法學（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 法學（民族班） | 文/史 | |
| 法學（民族班） | 理/物 | |
| 翻譯 | 文/史 | |
| 翻譯 | 理/物 | |
| 工商管理 | 文/史 | 506/504 |
| 工商管理 | 理/物 | |
| 漢語國際教育 | 文/史 | 535/534 |
| 漢語言文學 | 文/史 | 546/540 |
| 漢語言文學（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 漢語言文學(國家文科基地班) | 文/史 | 562/555 |
| 漢語言文學（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 漢語言文學（民族班） | 文/史 | |
| 化學 | 理/物 | 541/536 |
| 化學（地方專項計劃） | 理/物 | |
| 化學（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 化學（民族班） | 理/物 | |
| 化學(面向凌云縣就業) | 理/物 | |
| 化學(面向田東縣就業) | 理/物 | |
| 化學(面向田陽區就業) | 理/物 | |
| 環境工程 | 理/物 | |
| 環境科學 | 理/物 | |
| 會計學 | 文/史 | |
| 會計學 | 理/物 | 516/514 |
| 機械設計制造及自動化（職教師資培養） | 理/物 | 519/518 |
| 計算機科學與技術 | 理/物 | |
| 計算機科學與技術（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 健康服務與管理 | 文/史 | |
| 健康服務與管理 | 理/物 | |
| 教育技術學 | 理/物 | 531/530 |
| 金融學 | 文/史 | 520/508 |
| 金融學 | 理/物 | |
| 經濟學 | 文/史 | |
| 經濟學 | 理/物 | 509/503 |
| 經濟學（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 酒店管理 | 文/史 | 493/492 |
| 酒店管理 | 理/物 | |
| 科學教育 | 理/物 | 530/530 |
| 勞動與社會保障 | 文/史 | |
| 勞動與社會保障 | 理/物 | |
| 勞動與社會保障（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 歷史學 | 文/史 | 542/541 |
| 歷史學（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 歷史學（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 歷史學（民族班） | 文/史 | |
| 旅游管理 | 文/史 | |
| 旅游管理 | 理/物 | 497/482 |
| 旅游管理(按職教師資培養) | 文/史 | 512/509 |
| 旅游管理(按職教師資培養) | 理/物 | |
| 馬克思主義理論 | 文/史 | 537/537 |
| 秘書學 | 文/史 | 518/513 |
| 汽車服務工程（按職教師資培養） | 理工 | |
| 人工智能 | 理/物 | |
| 人工智能（民族班） | 理/物 | |
| 人力資源管理 | 文/史 | 527/509 |
| 人力資源管理 | 理/物 | |
| 日語 | 文/史 | 520/518 |
| 日語 | 理/物 | |
| 軟件工程 | 理/物 | 536/536 |
| 軟件工程（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 商務英語 | 文/史 | |
| 商務英語 | 理/物 | 518/515 |
| 社會工作 | 文/史 | |
| 社會工作 | 理/物 | |
| 社會工作（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 社會工作（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 生態學 | 理/物 | |
| 生物技術 | 理/物 | 522/517 |
| 生物科學 | 理/物 | 543/540 |
| 生物科學（地方專項計劃） | 理/物 | |
| 生物科學（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 生物科學（民族班） | 理/物 | |
| 生物科學(面向凌云縣就業) | 理/物 | |
| 生物科學(面向田東縣就業) | 理/物 | |
| 生物科學(面向田林縣就業) | 理/物 | |
| 生物科學(面向田陽區就業) | 理/物 | |
| 數據科學與大數據技術 | 理/物 | 529/529 |
| 數學與應用數學 | 理/物 | 541/540 |
| 數學與應用數學（地方專項計劃） | 理/物 | |
| 數學與應用數學（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 數學與應用數學（民族班） | 理/物 | |
| 思想政治教育 | 文/史 | 543/538 |
| 思想政治教育（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 思想政治教育（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 思想政治教育（民族班） | 文/史 | |
| 特殊教育 | 文/史 | 530/530 |
| 特殊教育 | 理/物 | |
| 通信工程 | 理/物 | |
| 通信工程（民族班） | 理/物 | |
| 統計學 | 理/物 | 517/511 |
| 統計學（地方專項計劃） | 理/物 | |
| 統計學（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 網絡與新媒體 | 文/史 | |
| 網絡與新媒體 | 理/物 | |
| 文化產業管理 | 文/史 | |
| 文化產業管理 | 理/物 | 505/501 |
| 物理學 | 理/物 | 539/536 |
| 物理學（地方專項計劃） | 理/物 | |
| 物理學（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 物理學（民族班） | 理/物 | |
| 小學教育 | 文/史 | 535/535 |
| 物理學(面向凌云縣就業) | 理/物 | |
| 物理學(面向隆林縣就業) | 理/物 | |
| 物理學(面向田東縣就業) | 理/物 | |
| 物理學(面向田林縣就業) | 理/物 | |
| 物理學(面向田陽區就業) | 理/物 | |
| 小學教育 | 理/物 | |
| 小學教育(面向靖西市就業) | 文/史 | |
| 小學教育(面向田陽區就業) | 文/史 | |
| 小學教育(面向靖西市就業) | 理/物 | |
| 小學教育(面向田陽區就業) | 理/物 | |
| 新聞學 | 文/史 | |
| 新聞學 | 理/物 | 517/517 |
| 信息安全 | 理/物 | 533/525 |
| 信息工程（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 信息與計算科學 | 理/物 | 529/517 |
| 行政管理 | 文/史 | |
| 行政管理 | 理/物 | |
| 行政管理（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 行政管理（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 學前教育 | 文/史 | 531/530 |
| 學前教育 | 理/物 | |
| 學前教育（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 學前教育（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 應用化學 | 理/物 | |
| 應用心理學 | 理/物 | |
| 英語 | 文/史 | 538/537 |
| 英語 | 理/物 | 545/542 |
| 英語(面向凌云縣就業) | 文/史 | |
| 英語(面向隆林縣就業) | 文/史 | |
| 英語(面向田東縣就業) | 文/史 | |
| 英語(面向田林縣就業) | 文/史 | |
| 英語(面向田陽區就業) | 文/史 | |
| 英語（地方專項計劃） | 理/物 | |
| 英語（地方專項計劃） | 文/史 | |
| 英語（國家專項計劃） | 理/物 | |
| 英語（國家專項計劃） | 文/史 | |
| 英語（民族班） | 文/史 | |
| 英語（中加校際交流項目） | 文/史 | |
| 英語（中美校際交流項目） | 文/史 | |
| 英語（中英校際交流項目） | 文/史 | |
| 英語(面向隆林縣就業) | 理/物 | |
| 英語(面向田東縣就業) | 理/物 | |
| 英語(面向田林縣就業) | 理/物 | |
| 英語(面向田陽區就業) | 理/物 | |
| 英語（中加校際交流項目） | 理/物 | |
| 英語（中美校際交流項目） | 理/物 | |
| 英語（中英校際交流項目） | 理/物 | |
| 運動訓練 | 體 | |
| 政治學與行政學 | 文/史 | |
| 政治學與行政學 | 理/物 | |
| 制藥工程 | 理/物 | 513/513 |
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