高考英語復習技巧
2023-04-03 17:57:41網絡資源
1.針對性地進行詞匯復習，構建話題詞匯體系
首先，進一步根據考試大綱篩查每個單元的單詞表，要求學生把大綱內的單詞熟記于心，包括單詞拼寫、詞義以及用法，為基礎題做好準備。
其次，根據不同詞性在高考中的考查重點來加強詞匯復習的針對性。比如名詞的復習，應該關注可數(shù)與不可數(shù)、可數(shù)名詞的單數(shù)到復數(shù)形式的變化規(guī)則、固定搭配和近義詞辨析；形容詞和副詞除詞義需要掌握以外，還要關注由形容詞到副詞的轉變規(guī)則以及它們的比較級和最高級的變化；動詞固定短語的搭配；熟詞生義的掌握，比如tell的生義“辨別”、fine的生義“罰款，處罰”、change的生義“零錢”等。
再次，重視詞匯在具體語境中的理解和掌握。可以把每個單元出現(xiàn)的重點短語和詞組放到課文中的句子里記憶，特別要復習和模仿這些詞匯在課文中所運用的好句型，為寫作做準備。
最后，可以按照話題將高中英語詞匯進行回顧和梳理，形成系統(tǒng)的話題詞匯和知識網絡，也可以嘗試運用話題詞匯進行寫作訓練。
2.梳理高考語法考查熱點，完善語法框架
首先，梳理近五年或近十年的高考英語全國卷，不難發(fā)現(xiàn)高考英語語法熱點專題主要包含以下幾個：謂語動詞，非謂語動詞，形容詞和副詞，名詞數(shù)的變化，冠詞，連詞（并列連詞和三大從句，即定語從句、名詞性從句和狀語從句的引導詞），介詞和代詞。
其次，進一步細化和規(guī)范每個語法項目的解題步驟。
1.針對性地進行詞匯復習，構建話題詞匯體系
首先，進一步根據考試大綱篩查每個單元的單詞表，要求學生把大綱內的單詞熟記于心，包括單詞拼寫、詞義以及用法，為基礎題做好準備。
其次，根據不同詞性在高考中的考查重點來加強詞匯復習的針對性。比如名詞的復習，應該關注可數(shù)與不可數(shù)、可數(shù)名詞的單數(shù)到復數(shù)形式的變化規(guī)則、固定搭配和近義詞辨析；形容詞和副詞除詞義需要掌握以外，還要關注由形容詞到副詞的轉變規(guī)則以及它們的比較級和最高級的變化；動詞固定短語的搭配；熟詞生義的掌握，比如tell的生義“辨別”、fine的生義“罰款，處罰”、change的生義“零錢”等。
再次，重視詞匯在具體語境中的理解和掌握。可以把每個單元出現(xiàn)的重點短語和詞組放到課文中的句子里記憶，特別要復習和模仿這些詞匯在課文中所運用的好句型，為寫作做準備。
最后，可以按照話題將高中英語詞匯進行回顧和梳理，形成系統(tǒng)的話題詞匯和知識網絡，也可以嘗試運用話題詞匯進行寫作訓練。
2.梳理高考語法考查熱點，完善語法框架
首先，梳理近五年或近十年的高考英語全國卷，不難發(fā)現(xiàn)高考英語語法熱點專題主要包含以下幾個：謂語動詞，非謂語動詞，形容詞和副詞，名詞數(shù)的變化，冠詞，連詞（并列連詞和三大從句，即定語從句、名詞性從句和狀語從句的引導詞），介詞和代詞。
其次，進一步細化和規(guī)范每個語法項目的解題步驟。
1.針對性地進行詞匯復習，構建話題詞匯體系
首先，進一步根據考試大綱篩查每個單元的單詞表，要求學生把大綱內的單詞熟記于心，包括單詞拼寫、詞義以及用法，為基礎題做好準備。
其次，根據不同詞性在高考中的考查重點來加強詞匯復習的針對性。比如名詞的復習，應該關注可數(shù)與不可數(shù)、可數(shù)名詞的單數(shù)到復數(shù)形式的變化規(guī)則、固定搭配和近義詞辨析；形容詞和副詞除詞義需要掌握以外，還要關注由形容詞到副詞的轉變規(guī)則以及它們的比較級和最高級的變化；動詞固定短語的搭配；熟詞生義的掌握，比如tell的生義“辨別”、fine的生義“罰款，處罰”、change的生義“零錢”等。
再次，重視詞匯在具體語境中的理解和掌握。可以把每個單元出現(xiàn)的重點短語和詞組放到課文中的句子里記憶，特別要復習和模仿這些詞匯在課文中所運用的好句型，為寫作做準備。
最后，可以按照話題將高中英語詞匯進行回顧和梳理，形成系統(tǒng)的話題詞匯和知識網絡，也可以嘗試運用話題詞匯進行寫作訓練。
2.梳理高考語法考查熱點，完善語法框架
首先，梳理近五年或近十年的高考英語全國卷，不難發(fā)現(xiàn)高考英語語法熱點專題主要包含以下幾個：謂語動詞，非謂語動詞，形容詞和副詞，名詞數(shù)的變化，冠詞，連詞（并列連詞和三大從句，即定語從句、名詞性從句和狀語從句的引導詞），介詞和代詞。
其次，進一步細化和規(guī)范每個語法項目的解題步驟。
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