北大學(xué)長(zhǎng)分享高考英語(yǔ)提升方法集錦

　　喬蘭灃

　　北京大學(xué)歷史學(xué)系

　　英語(yǔ)——唯一“精”字最動(dòng)人

　　在英語(yǔ)方面，給我印象最深的是我的高中老師最常說(shuō)的一個(gè)字——“精”。無(wú)論是精讀、精聽(tīng)，還是精寫、精練，并不追求“題海”式的練習(xí)量，而更要關(guān)注練習(xí)的效果。英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)一段話：“考試只是檢驗(yàn)，它不能幫助你提高，只有平時(shí)的練習(xí)才會(huì)讓你提高。考試就像去醫(yī)院檢查，查出了問(wèn)題后你要去治病，平時(shí)的精讀練習(xí)才是治病。”這段話令我感觸良多。

　　在做完一套題之后，我想，我們不必著急盲目地開(kāi)始下一套，而要先停下來(lái)，重讀一下自己做過(guò)的內(nèi)容，耐心尋找圈畫(huà)自己所不熟知的內(nèi)容，然后翻開(kāi)字典，查缺補(bǔ)漏，不斷進(jìn)步。比如，對(duì)于閱讀題，我們要在抓重點(diǎn)做完題后全篇精讀；對(duì)于完形填空，我們不僅要知道正確選項(xiàng)的意思，還要知道錯(cuò)誤選項(xiàng)的意思；對(duì)于語(yǔ)法填空，我們不僅要知道已有的題為什么要這么填，還要知道原本沒(méi)有設(shè)空的地方可不可以設(shè)空、可以怎么設(shè)空。

　　在一段時(shí)間的精讀練習(xí)之后，我們大概率會(huì)收獲一種似乎飄渺卻十分有用的東西——語(yǔ)感。老師曾說(shuō)，對(duì)于完形填空，我們最好要做到盲填，即當(dāng)我們讀到問(wèn)題時(shí)，即使不看選項(xiàng)，也要知道答案大致的范圍。一眼初步看去，我們可以暫時(shí)不知道為什么對(duì)，但我們要知道哪一個(gè)對(duì)。

　　此外，和語(yǔ)文作文類似，在英語(yǔ)作文上，必須強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是字跡與版面的美觀整潔。一手好字是十分重要的，這也是值得注意的一點(diǎn)。

　　方若彤

　　北京大學(xué)哲學(xué)系

　　單詞無(wú)疑是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基，除了沒(méi)掌握的生詞，熟詞生義也十分重要。很多派生詞我都習(xí)慣聯(lián)系詞根詞綴理解含義，這不僅有利于猜測(cè)陌生詞義，也能增強(qiáng)我對(duì)這門語(yǔ)言的理解。

　　語(yǔ)法應(yīng)當(dāng)重視，但不能把它當(dāng)作教條死記硬背。先形成英語(yǔ)語(yǔ)法的整體框架，再去記憶一些細(xì)則，才能有更清晰完整的認(rèn)知。

　　做閱讀題時(shí)應(yīng)效法語(yǔ)文，有意識(shí)地分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨、段落大意，確認(rèn)答案前一定要回原文再次閱讀答案區(qū)間，而不是看過(guò)一遍后直接選擇。

　　寫作文時(shí)要把題審清楚，完整地看一遍，完整全面地獲取信息。寫作前可以列出主題大詞與相關(guān)詞，平時(shí)也應(yīng)分題材積累。

　　徐欣怡

　　北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

　　英語(yǔ)是一門相對(duì)穩(wěn)定的科目，所以剛進(jìn)高一時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)不理想也沒(méi)關(guān)系，慢慢地總會(huì)提上來(lái)。下面我還是強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。

　　一是練字。

　　應(yīng)試的書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)要把工整放在美觀之前，不連筆，不求快，不寫花體字，一筆一畫(huà)認(rèn)真寫，每天花半個(gè)小時(shí)左右練習(xí)，大概半個(gè)學(xué)期就能把字寫好。之后仍要堅(jiān)持每天練習(xí)幾分鐘，不然高三沖刺時(shí)字會(huì)變形。

　　二是詞匯。

　　熟練掌握考綱要求的3000多個(gè)詞匯即可，沒(méi)有必要背記高階詞匯，因?yàn)榭荚囍械某�綱詞匯基本都不會(huì)出現(xiàn)第二次，而且?guī)缀醪挥绊懽鲱}。此外，根據(jù)自己對(duì)詞匯的掌握情況每天讀背單詞，一輪學(xué)習(xí)時(shí)建議早晚讀背，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，再隔三差五地背一遍；背單詞不光要背記詞形和詞義，它的詞性、固定搭配和派生詞也要熟練掌握，這樣才能把單詞吃透。背單詞也要懂方法，比如我喜歡按音節(jié)把單詞拆開(kāi)記憶，保證會(huì)讀的單詞也基本會(huì)拼寫；也可以把詞形或詞義相近的單詞放在一起對(duì)比記憶，這能顯著提高背單詞的效率。

　　三是閱讀。

　　同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)或許會(huì)因題目質(zhì)量不高而出錯(cuò)，看了解析依然無(wú)法理解，由此陷入沒(méi)有必要的糾結(jié)。這時(shí)可以去問(wèn)老師，如果老師說(shuō)是題目問(wèn)題就直接跳過(guò)；當(dāng)然，題目質(zhì)量不高不代表不能得出正解，聽(tīng)聽(tīng)老師或做對(duì)的同學(xué)的思路，有時(shí)也會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。

　　李唯簡(jiǎn)

　　北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系

　　關(guān)于英語(yǔ)，我想有以下四點(diǎn)可以作為關(guān)鍵。

　　一是大量輸入。做英語(yǔ)考題必然是一種輸入，但其他方面的輸入更加有趣地道且影響強(qiáng)烈。你只要在視頻網(wǎng)站上多看看英語(yǔ)視頻，并且刻意注意其中的表達(dá)，盡量減少字幕，輸入量自然會(huì)增加。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是把英語(yǔ)放在你的日常習(xí)慣中。

　　二是反復(fù)精讀，這是最有效的提高英語(yǔ)的方式。找一些以你現(xiàn)在的水平學(xué)起來(lái)吃力的英語(yǔ)文章，直接硬著頭皮閱讀。第一遍讀下來(lái)，拿出字典查不懂的單詞并批注，第二遍繼續(xù)讀帶著詞意分析句子，如果還不懂，可以問(wèn)問(wèn)身邊的人，搞清楚在單詞之外是什么導(dǎo)致了不懂？這樣一遍一遍做下去，直到全部讀懂為止。量不需要很大，甚至一周一到兩篇精讀，都能起到很大的作用。

　　三是拋棄背單詞神話。背單詞有用嗎？肯定是有用的。但這是最好的學(xué)習(xí)方法嗎？不是。高中單詞實(shí)際上較為常見(jiàn)，沒(méi)有很多需要刻意記憶的專業(yè)名詞。做到之前兩點(diǎn)，在大量輸入的同時(shí)檢持查單詞，單詞就能不斷和你混熟直至被你記住。四是把英語(yǔ)當(dāng)成一門語(yǔ)言，而不是學(xué)科。面對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)法，你可能覺(jué)得難以招架。不妨從語(yǔ)言本身的邏輯去理解它。例如虛擬語(yǔ)氣，忘記復(fù)雜的時(shí)態(tài)表格，直接想想你該怎樣組織語(yǔ)言才能讓對(duì)方弄明白你的意思。

　　最后，考試中的技巧是最現(xiàn)實(shí)也是最直接的。給自己積極的心理暗示，考試即將開(kāi)始時(shí)，在卷子上寫下對(duì)你有特殊意義的詞語(yǔ)。可以是提醒你不要再犯愚蠢的錯(cuò)誤，可以是老師的名字，這些都能幫你進(jìn)入緊張狀態(tài)。

　　強(qiáng)迫自己勾畫(huà)題目。題目再簡(jiǎn)單，也要耐心勾畫(huà)題干，特別要注意數(shù)據(jù)和條件。根據(jù)句號(hào)劃分，找到每句話提供的信息，這樣可以大大減少看題不清的錯(cuò)誤。

　　保持草稿紙的條理清晰。把草稿紙放在一個(gè)位置擺好，使用過(guò)程中不要旋轉(zhuǎn)。從一張紙的最邊緣開(kāi)始寫，并注明題號(hào)。保證十分鐘后還能找到完整的計(jì)算痕跡。這樣可以減少粗心。

　　保持考試的節(jié)奏和步調(diào)。雖然時(shí)間緊張，但不要管寫不寫得完。請(qǐng)從頭開(kāi)始，一題一題往下寫，不要停留但也不要記住時(shí)間。最后一題不寫的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于每一題都算錯(cuò)的代價(jià)。

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