給新高一同學(xué)語文學(xué)習(xí)建議

　　新高一的同學(xué)們：

　　首先恭喜你們經(jīng)過中考的選拔進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。高中，是一個(gè)全新的開始。想必你已摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新的集體中嶄露頭角；抑或懷揣美好憧憬即將開啟的新征程。然而“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“將軍不打無準(zhǔn)備的仗”，鑒于高中與初中的差異，我們更需要為高中生活積極準(zhǔn)備。語文作為高中三大主科之一，高考分值高、學(xué)習(xí)范圍廣、學(xué)習(xí)內(nèi)容新，與初中有著很多的差異和不同。因此，我們將梳理高中語文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，希望能夠?yàn)榧磳⒊孙L(fēng)遠(yuǎn)航的你點(diǎn)亮一盞燈。

　　語文學(xué)習(xí)建議

　　（1）內(nèi)容更加廣泛、豐富

　　統(tǒng)編版高中語文教材包括必修教材和選修教材，必修教材還配有語文讀本。從教材內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如：從中國古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學(xué)形式，而其中的作家作品、文學(xué)文化常識、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語言的運(yùn)用等，都在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)。同時(shí)包括眾多貼近生活的語文學(xué)習(xí)活動、涉及具體場景的語言應(yīng)用，還涉及多種閱讀方法，如比較閱讀、精度與粗度、速度與慢讀。語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容充分體現(xiàn)了工具性與人文性的結(jié)合。

　　（2）知識性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)，注重思考

　　初中語文學(xué)習(xí)的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識和積累，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，將文本中的問題通過知識體系解決。比如學(xué)習(xí)詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩意；而高中則要求能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析，學(xué)會初步鑒賞和感悟。

　　（3）學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)

　　高中語文教學(xué)，更需要把以教師傳授知識為主的教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下主動獵取知識、獲得能力的過程。教師不只是"奉送真理"，而是教給學(xué)生"發(fā)現(xiàn)真理"的方法、途徑和規(guī)律。這樣，學(xué)生自己用"拐杖"走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。高考150分的試卷上，只有6分的默寫內(nèi)容是與教材完全一致的，其他內(nèi)容均為課外，考察學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。所以從老師教到自己學(xué)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　面對新的學(xué)習(xí)要求，我們在高中語文學(xué)習(xí)方法上應(yīng)有哪些相應(yīng)的準(zhǔn)備呢?

　　（1）語文學(xué)習(xí)中要用好兩個(gè)本子。

　　周記本：隨筆本是用于創(chuàng)作的園地，在隨筆本里，沒有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。通過積累、感觸和思索，基本能養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)。但也有少部分同學(xué)把隨筆本當(dāng)成一個(gè)情緒的垃圾桶，當(dāng)然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事。但其實(shí)隨筆本可以有更好的用處。同學(xué)們可以把自己喜歡的專題，從妙辭佳句到精美文章、從文學(xué)描摹到專題研究，可作隨時(shí)的大量的摘錄抄寫。隨筆本常備手邊，努力堅(jiān)持，積累多樣的表達(dá)，使之成為一本美文匯集。

　　知識積累本：知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個(gè)人整理。經(jīng)過初中學(xué)習(xí)，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學(xué)是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭，用一年時(shí)間歸納整理，同時(shí)對文學(xué)常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。

　　（2）多多閱讀課外書籍

　　閱讀是所有學(xué)科學(xué)習(xí)活動的支點(diǎn)。廣泛地閱讀多種類型的經(jīng)典書籍，不要糾結(jié)于讀什么和何時(shí)讀，上了路就一直走，總會遇見隆重的慶典。語文的學(xué)習(xí)，不僅需要勤讀勤思，也需要掌握閱讀寫作的方法和規(guī)律，需要基礎(chǔ)知識的積累，需要開闊的眼界和勇敢地表達(dá)。掌握語法知識，勤做筆記，愛做筆記，多讀筆記，做有趣的人，做高尚的人。

　　（3）善于運(yùn)用詞典資料

　　讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。工具書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

　　（4）建立恒心、激發(fā)毅力

　　語文學(xué)習(xí)在于勤和恒。大家要充分調(diào)動起眼、耳、口、手、心各感官，實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng)，是“進(jìn)”的過程；那么說和寫則是加工和生成的過程，是進(jìn)行人際交流的必需。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要持久地、有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。

　　假期閱讀推薦書目

　　語文學(xué)習(xí)建議

　　《如何閱讀一本書》

　　《如何閱讀一本書》是一本閱讀指南，介紹了閱讀的方法、技巧，閱讀所應(yīng)具備的廣闊視野。如果你不懂閱讀，或者初探閱讀，《如何閱讀一本書》可以讓你少走很多冤枉路;如果你對閱讀有所體會，那么這本書可以讓你有更深的印證和領(lǐng)悟。

　　《鄉(xiāng)土中國》

　　《鄉(xiāng)土中國》是教育部統(tǒng)編高中語文教科書（高一年級·上·必修）“整本書閱讀”指定書目，是新高一學(xué)生必讀圖書，是高考必考內(nèi)容。著名社會學(xué)家費(fèi)孝通先生的代表作之一，由作者根據(jù)自己上世紀(jì)四十年代在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講“鄉(xiāng)村社會學(xué)”課程內(nèi)容結(jié)集而成。在書中，作者用通俗、簡潔的語言對中國基層傳統(tǒng)社會的主要特征進(jìn)行了概述和分析，全面展現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會面貌和內(nèi)在精神氣質(zhì)。

　　《紅樓夢》

　　《紅樓夢》全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是我國古代長篇小說中的現(xiàn)實(shí)主義的高峰。部編本教材已將其列為整本書閱讀篇目。

　　《中國古典名著譯注叢書：論語譯注》

　　《論語》中包含豐富的人生哲理、為學(xué)之道、處事原則等。本書是當(dāng)代最負(fù)盛譽(yù)的《論語》入門讀本，注釋準(zhǔn)確，翻譯平實(shí)，初識文字者既可讀懂。但是通俗而不淺薄浮夸，幾可達(dá)到無一字無來歷，確為讀者初習(xí)《論語》的可靠讀本。

　　《史記》（西漢）司馬遷

　　史實(shí)、文辭均為經(jīng)典，古人學(xué)文的必讀書籍，紀(jì)傳體體例讀來有趣且不晦澀，文言難度相對平易，可以較好的熟悉常見的文言現(xiàn)象和文言詞語。


 

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