浙江工業大學2023年招生答考生問

　　一、學校2023年招生計劃如何安排？

　　學校2023年計劃招生5218人。其中浙江省內計劃招生3228人，包括“三位一體”綜合評價招生500人，普通類提前（教育學類）160人，普通類專業2243人，藝術類第一批（設計學類、播音與主持藝術）150人，省內地方專項計劃99人，中外合作辦學專業（軟件工程、土木工程）76人。

　　二、學校今年招生有哪些特點和變化？

　　今年我校招生有兩大變化：第一，新增四個招生專業。在原有健行實驗班（人文社科、理工）基礎上，新增健行學院實驗班（分子化學工程）和健行學院實驗班（智能科學）兩個學科導向型實驗班招生，各招生15人；新增計算機科學與技術（基礎拔尖基地班），計劃招生25人；新增應用物理學（基礎拔尖基地班），計劃招生20人。第二，部分專業調整選考科目要求。環境科學與工程類要求物理和化學兩門必選；材料類要求為物理一門必選；工商管理類不限選考科目。

　　三、浙江考生有哪些途徑報考浙江工業大學？

　　1. 普通類招生專業：院校代碼 0003。

　　2. “三位一體”招生專業：參加我校“三位一體”綜合素質測試并入圍考生可填報“三位一體”入圍組別招生專業，考生須在院校志愿欄的第一志愿欄填報我校，院校代碼單列為0203。

　　3. 教育學類專業：在普通類提前招生。院校代碼為0003。

　　4. 軟件工程（中外合作）、土木工程（中外合作）：中外合作辦學專業為我校與國外名校合作辦學，實現不出國門享受國外的優質教育資源。院校代碼為0003。

　　5. 藝術類專業：我校播音與主持藝術專業、設計學類專業均在藝術類第一批招生，院校代碼為0003。

　　四、三位一體進檔考生綜合成績如何測算？

　　對進檔考生，按綜合成績從高分到低分進行排序。綜合成績按“學業水平考試成績（折算成滿分100分）×20%+綜合素質測試成績（折算成滿分100分）×20%+高考總分（折算成滿分100分）×60%”計算形成。若考生綜合成績相同時，則按單項順序及分數高低排序，單項順序排列依次為：綜合素質測試成績、高考總分（同分則按照高考位次號排序）、學業水平考試成績。其中，學業水平考試成績換算見附表，高中階段具備相關選修課程學分或相關選修課程成績優良的，在同等條件下優先錄取。新高考改革前的往屆生技術科目學業水平考試等第按考生的信息技術、通用技術科目中等第高的計入。

　　五、藝術類專業錄取的綜合分是如何計算的？

　　藝術類考生綜合分計算方法是文化課、專業課的成績均折算到750分制下的分數，然后按比重疊加。設計學類專業文化課與專業課比重是5:5，播音與主持藝術專業文化課與專業課比重是6:4。

　　如：某省當批次藝術類文化課總分是440分，美術類專業統考總分是300分，考生文化課成績是320分，考生美術專業統考成績240，則該考生報考我校設計學類專業的綜合分是：

　　320/440×750×50%+240/300×750×50%=572.72

　　如：某省當批次藝術文化課總分是750分，考生文化課成績是480分，考生參加播音與主持藝術專業統考成績是80分（播音與主

　　持藝術專業統考成績按滿分為100分計），則該考生報考我校播音

　　與主持藝術專業的綜合分是：

　　480×60%+80/100×750×40%=528

　　六、學校對考生的體檢是否有特殊要求？單科要求的專業有哪些，具體要求是什么？

　　對考生的體檢要求按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行。學校外語單科成績有要求的專業有：英語專業要求英語單科成績不低于110分；中外合作辦學專業要求外語單科成績不低于100分；播音與主持藝術、設計學類（含環境設計、視覺傳達設計、公共藝術、數字媒體藝術四個專業）要求外語單科成績不低于75分。如外語單科成績符合條件的生源不足，則按外語單科成績5分一檔降分錄�。蛔罡呓捣植怀�過10分。以上外語成績按單科總分150分計，具體按各省普通高考實際外語單科總分等比例換算。

　　七、學生進校后重新選專業有哪些機會？

　　學校充分貫徹以人為本的育人理念，尊重學生個體志向和學習興趣，注重調動學生學習的積極性和主動性，從2016年起全面放開轉專業，為學生提供多次自主選擇專業的機會，且所有專業均開放輔修。普通學生可以按照規定在第二、三、四學期，在全校范圍內申請轉專業。除此之外學生還可以選擇一體化雙專業、國際經濟與貿易2+2、量化金融等復合培養，參與健行學院二次選拔來調整專業。

　　八、學校在大學生創新創業方面有哪些特色或政策？

　　學校一貫高度重視大學生創新創業教育，堅持“以創新引領創業，以創業推動創新”的理念，在省內率先成立創業學院。學校榮獲教育部頒發的“全國高校實踐育人創新創業基地、全國深化創新創業教育改革示范高校、全國創新創業典型經驗高校、全國高校畢業生就業能力培訓基地”；連續兩屆獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽前三，是迄今為止首個斬獲“互聯網+”全國季軍的地方高校。

　　目前，學校共有大學生創新創業中心等“眾創空間”8個（近3000平方米），設有“互聯網+”、“挑戰杯”、國家級大學生創新創業訓練計劃項目等創新創業實踐活動和競賽30多項，校友捐贈獎助學金、創新創業基金、實習實踐基金等累計11400萬元。學校開設一大批創新創業課程，聘請專兼職的創業導師300余人，為學生創新創業學習和實踐提供了全方位的指導與服務。近兩年，共培育孵化了大學生創業項目112個，有1位同學榮獲全國百名大學生“創業英雄”稱號（累計8人），111位同學因在創新創業活動中取得突出成績而直接獲得“免試推研”資格。涌現如鄧建波（青團社創始人，目前公司已獲得投資超過3億元）等一批大學生創業典型。

　　九、學校中外合作辦學的專業有哪些？與浙江工業大學其他專業頒發的本科畢業證和學位證是否相同？

　　學校設有軟件工程（中外合作）專業和土木工程（中外合作）專業。軟件工程（中外合作）專業辦在計算機科學與技術學院，為我校與瑞典布萊京厄理工大學（Blekinge Institute of Technology）合作辦學，為浙江省示范性中外合作辦學項目，每年學費25000元。完成教學計劃要求、達到相關規定的頒發浙江工業大學文憑，文憑專業名稱與招生計劃中的專業名稱一致；符合學位授予條件的，可授予我校工學學士學位。同時提供“3+1+1”模式的赴瑞學習機會。

　　土木工程（中外合作）專業辦在土木工程學院，為我校與澳大利亞聯邦大學（Federation University Australia）合作辦學，每年學費28000元，采取雙校注冊聯合培養模式，學生本科四年在浙江工業大學就讀，符合雙方學校學士學位授予條件的學生，可以同時獲得浙江工業大學本科畢業證書和工學學士學位證書（文憑專業名稱與招生計劃中的專業名稱一致），以及澳大利亞聯邦大學工程技術（土木）（Bachelor ofEngineering Technology (Civil Engineering)）學士學位證書。

　　十、學校開放辦學和國際交流情況如何？

　　學校積極推進國際化發展戰略，大力實施學生海外培養計劃，提供形式多樣的學生海外培養渠道和海外學習經費資助，每位學生在校期間都能享受海外學習（交流）的機會和一次經費資助。學校開展學生交流和聯合培養項目的海外院校有100余所，項目數近100項，其中，校級交流交換項目50項，中外合作辦學項目3項。海外合作高校層次大幅提升、參與學生人數逐年增加、項目內容和形式也更加多元化。學校還每年與海外高校聯合組織舉辦暑期國際化課程，中外學生同堂學習修讀學分。

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