常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造資助育人工作室 助力學(xué)生發(fā)展

　　常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦“資助育人、受助者育人”資助育人主題，成立“引航資助育人工作室”，形成“啟航（解困）—領(lǐng)航（成才）—導(dǎo)航（育人）”的全過程“引航”育人鏈條，實(shí)現(xiàn)全過程資助育人。

　　揚(yáng)帆啟航，為受助者“解困”。以精準(zhǔn)服務(wù)為導(dǎo)向，發(fā)揮信息化優(yōu)勢，充分利用學(xué)生入學(xué)大數(shù)據(jù)分析，摸排新生受助者信息，精準(zhǔn)認(rèn)定受資助學(xué)生，完成其建檔工作。根據(jù)建檔情況，制定“一生一檔、一生一方案”幫扶機(jī)制，開展“一對一、點(diǎn)對點(diǎn)”個(gè)性跟蹤幫扶，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃，完成個(gè)性化成長方案制定。舉辦資助育人政策宣講、資助育人座談會(huì)、學(xué)業(yè)規(guī)劃講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助受助者答疑解惑。

　　動(dòng)力領(lǐng)航，賦受助者“成才”。開展“校地企社”資助育人結(jié)對共建，建立“共建、共商、共育、共享”的育人機(jī)制，整合人力、物力、財(cái)力等資源，形成育人合力。與企業(yè)合作，開展“職業(yè)技能提升訓(xùn)練營”資助育人公益培訓(xùn)，讓受資助學(xué)生與企業(yè)一線零距離接觸，培訓(xùn)合格后發(fā)放證書，提升受資助學(xué)生崗位實(shí)踐競爭力。邀請優(yōu)秀校友加入領(lǐng)航計(jì)劃，開展“校友大講堂”“校友企業(yè)為校友”“校友企業(yè)行”等領(lǐng)航活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成人成才；依托“高鵬書屋”教育實(shí)踐基地，組織受助者參加社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)。

　　導(dǎo)航有愛，助受助者“育人”。組織受助學(xué)生開展線上線下資助政策宣傳，進(jìn)社區(qū)開展義務(wù)家電維修，到安徽金寨開展“賦能家庭教育·志愿青春筑夢老區(qū)兒童”活動(dòng)等，錘煉意志、提升素質(zhì)、增長才干，讓他們在參與志愿服務(wù)中知恩感恩。同時(shí)通過組建興趣班，開展征文演講比賽、書法作品征集活動(dòng)、讀書及成長故事分享會(huì)、才藝展示等，激勵(lì)他人。

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