2023高考英語中的派生詞大總結

2023-11-10 11:01:54網絡轉載

　　新高考命題的宏觀參考依據是《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》。新教材作為高考英語知識載體，是承載著課標和知識的橋梁，高考的考點會考點要回歸教材，以教材為依據，所以教材的詞匯也會直接反應到新高考英語試題的。

　　中國新課標標準下高考詞匯量

　　《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》要求的詞匯量約3000詞，舊版《普通高中英語課程標準（實驗）》要求的詞匯量約3500詞（含短語500），八套高中英語新教材總詞量約5000詞。

　　目前高中英語共有八套高中英語新教材，每套新教材7冊，這八套是人教版、外刊社版、北師大版、冀教版、譯林版、重大版、上教版、上外版。

　　為什么要有超綱詞？

　　語言學家Laufer教授在研究中指出，二語讀者需要掌握文章中所有詞匯的95%，才能對文章獲得大致的理解，如果要做到充分理解，則需要掌握文章中所有詞匯的98%及以上。

　　詞匯掌握程度與文章的理解深度成正比，理解得越透徹，最終都將體現在分數上。而高考作為一個選拔性的考試，要有一定的區分度，因此適當的增加難度就是一個必然的選擇。

　　3種情況不是超綱詞

　　1.真題試卷中，已給出中文釋義的詞匯；

　　2.能根據構詞法推測出含義的詞匯；

　　3.專有名詞。

　　高考中超綱詞比例

　　學生若僅僅停留在對考綱詞匯3500的掌握去高考是完全不夠的，。

　　但從應對高考角度來說，沒有必要花許多精力突破等考試詞匯。

　　一起來學習2023年高考的派生詞.

　　2023全國甲卷

　　progressive（課標progress）

　　adj.不斷前進的；進步的

　　personalise（課標person/personal）

　　v.使個性化；使人性化

　　reawaken（課標awake）

　　v.再次引發（感情、回憶等）

　　simplicity（課標simple）

　　n.簡單，樸素

　　attractant（課標attract）

　　n.引誘劑，誘餌

　　intolerable（課標tolerate）

　　adj.無法忍受的

　　misshapen（課標shape）

　　adj.畸形的；扭曲變形的

　　accusation（課標accuse）

　　n.控告

　　2023全國乙卷

　　suspicion（課標suspect）

　　n.懷疑；嫌疑

　　unlawfully（課標law）

　　adv.非法地；不正當地

　　practitioner（課標practice）

　　n.從業者

　　geographical（課標geography）

　　adj.地理的；地貌的

　　decisive（課標decide/decision）

　　adj.決定性的

　　authoritative（課標authority）

　　adj.權威的；當局的

　　reconstruct（課標construction）

　　v.重建

　　miscomprehension（課標comprehensive）

　　n.誤解

　　unsung（課標sing）

　　adj.未被贊美的

　　architectural（課標architect）

　　adj.建筑的

　　2023全國新高考Ⅰ卷

　　minimalism（課標minimum）

　　n.極簡主義

　　philosophical（課標philosophy）

　　adj.哲學的

　　statistician（課標statistic）

　　n.統計學家

　　wrapper（課標wrap）

　　n.包裝紙；（包子、餃子等的）皮

　　encase（課標case）

　　v.把......裝箱（或圍住、包起）

　　2023全國新高考Ⅱ卷

　　initiator（課標initial/initiative）

　　n.創始人；發起者

　　distrust(課標trust)

　　v.不信任

　　unidentifiable(課標identify)

　　adj.無法確認的

　　symbolically（課標symbol）

　　adv.象征地

　　interactive（課標interact）

　　adj.相互作用的

　　activate（課標active）

　　v.激活

　　submission（課標submit）

　　n.提交（的文件）

　　overpopulate（課標population）

　　v.使（某地區）人口過剩

　　intercultural（課標culture）

　　adj.不同文化間的

　　uneventful（課標event）

　　adj.無事的；平淡的

　　像上面的attractant，decisive，minimalism，unidentifiable，activate，overpopulate等詞，一般的教輔在列派生詞時都不會列到這些詞，而且在日常學習中，老師也不可能將所有的派生詞都展示給學生，畢竟派生詞的外延真的是無限廣。

　　但如果你熟悉英語構詞法，熟悉常用前綴后綴的含義，這些詞在考試中就不會成為障礙。即便你不能準確說出它的釋義，你也能領悟個八九不離十。

　　而熟悉前綴后綴最好的辦法，除了記它們的含義，就是定期回顧歸納噢。比如今天我們認識了minimalism這個詞匯，那同學們可以回顧之前學過的socialism，communism，慢慢地對這個后綴就會形成一種深刻的印象。