2024年北京交通大學藝術類專業招生訪談

　　訪北京交通大學建筑與藝術學院副院長、教授張野，招生辦公室副主任王順淞。

　　北京交通大藝術類招生主要是美術類，分別在本部和威海校區都設置了相關招生專業。本部按設計學類專業招生，包含環境設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術三個本科專業；威海校區招收專業為數字媒體藝術（中外合作辦學）。

　　一、北京交通大學是一所什么樣的大學？學校都有哪些招生類型？

　　王順淞：北京交通大學是教育部直屬，教育部、交通運輸部、北京市人民政府和中國國家鐵路集團有限公司共建的全國重點大學，是國家“211工程”“985工程優勢學科創新平臺”“雙一流”建設高校。北京交通大學作為交通大學的三個源頭之一，歷史淵源可追溯到1896年，前身是清政府創辦的鐵路管理傳習所，是中國第一所專門培養管理人才的高等學校，是中國近代鐵路管理、電信教育的發祥地。

　　學校已形成“一校多區”辦學格局。學校本部位于北京市海淀區，總面積近1000畝。2015年位于山東省威海市的威海校區正式投入使用。各校區均具有完善的教學、科研設施，校園環境優美。

　　學校招生類型除普通類招生外，還有中外合作辦學專業、高校專項計劃、藝術類專業、國家專項計劃、南疆計劃、民族班計劃、內地西藏高中班、新疆高中班、新疆協作計劃、港澳臺僑招生、第二學士學位招生等。

　　學校的藝術類招生主要是設計學類，分別在本部和威海校區都設置了相關招生專業。

　　二、請您介紹一下北京交通大學建筑與藝術學院。

　　張野：北京交通大學建筑與藝術學院的辦學歷史悠久，可追溯到成立于1946年的原國立交通大學唐山工程學院建筑系（后為北方交通大學建筑系），1951年建筑系遷入北方交通大學北京校區辦學。1952年底全國院系調整，建筑系遷往天津大學。1985年北方交通大學恢復建筑學專業招生。在此基礎上，于2002年增設藝術設計本科專業。2007年建筑和藝術設計專業從正式成為學校直屬的二級單位，2012年更名為建筑與藝術學院。

　　學院當前下設建筑系、城鄉規劃系和設計系。學院按照建筑類（含建筑學、城鄉規劃）、設計學類（含環境設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術）兩個大類招收本科生。設有建筑學、城鄉規劃學、設計學3個一級學科碩士點，以及建筑學碩士、藝術碩士2個專業碩士學位點。目前有本科生、碩士生、留學在校生共1000余人。多年來畢業生就業率達到96%以上，40%以上的本科畢業生在國內或國外名校繼續深造。

　　三、藝術類招生專業都有哪些？設在威海校區的數字媒體藝術專業（中外合作辦學）在課程設置上與設計學類有何不同？

　　張野：學院在北京校區招收的藝術類歸屬設計學類，含環境設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術三個本科專業，全部為國家級一流本科專業，國家級一流本科專業的覆蓋率100%。近年來學院專業實力發展迅速，在QS排名中，三個專業已經分別位列全國14-30名區間，均評為A級。還在威海校區招收數字媒體藝術中外聯合辦學專業。藝術類專業近年來實施大類教學改革，強調培養基礎夯實、專業突出、學科交叉的復合型藝術設計人才。培養計劃一方面向未來發展的大數據、人工智能等交叉學科發展，另一方面關注學生創新能力、實踐能力、研究分析、團隊協作、交流表達等綜合能力提升。

　　北京校區專業的課程設置基于交大本科教學傳統優勢，使用北京交通大學培養方案，面向國內深造和就業特點，結合社會行業發展趨勢，建立了一軸兩翼，注重實踐的課程體系，這一體系最大的優勢就是交大國內先進的以學生為中心本科教學理念和嚴格的教學過程管理。而威海校區的培養方案則基于英國蘭卡斯特大學的培養方案，并與交大課程體系優勢結合，采用全英文授課方式，培養具有國際視野的專業人才。威海校區的師資采取中方-英方共同任教的方式，其中中方師資為北京校區的同一班人馬，而英方師資則由蘭卡斯特大學派出，學生可以同時享受到北京校區的優質和英方師資的共同任教，國際化特色顯著。

　　我們的北京校區與威海校區數字媒體藝術專業辦學方向相互有所側重。北京校區立足國內人才培養需求，偏重于培養該專業領域的寬口徑綜合能力，影視類、交互類、游戲類等方向比較均衡，而威海校區則偏重行業前沿發展趨勢和國際化特色，注重數字媒體藝術的交互方向能力培養。

　　四、學校藝術類專業有什么特點？

　　張野：環境設計專業為國家級一流本科專業建設點，特色在于以室內外設計為基礎，與臨近學科交叉培養兼具建筑、規劃、景觀、園林等復合能力的人才，“環境設計-建筑設計-規劃設計”的專業交叉群，是本專業培養模式的核心競爭力。環境設計的核心課程包括室內設計基礎、室內外環境設計一(居住空間）、景觀設計基礎、室內外環境設計二（住區景觀）、室內外環境設計三（商業空間）、室內外環境設計四（商業景觀）、室內外環境設計五（大型室內空間）、室內外環境設計六（城市公共空間）、室內設計原理、景觀設計原理、環藝設計制圖與表達、環境設計技術等。