中國古代童蒙教育興盛原因特點作用

　　中國古代童蒙教育興盛原因特點作用

　　1.工商業(yè)興盛，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　2.科舉制度的推動。

　　3.政府的重視。

　　4.選拔人才的需要。

　　5.印刷術(shù)的促進(jìn)。

　　6.民間宗族的推動。

　　7.儒學(xué)的復(fù)興及理學(xué)的發(fā)展。

　　8.理學(xué)家的推動，教師的奉獻(xiàn)。

　　9.重視文教的社會風(fēng)氣。

　　10.童蒙教育經(jīng)驗與歷史傳統(tǒng)的積淀。

　　特點

　　1.歷史悠久。

　　2.儒學(xué)經(jīng)典為教材藍(lán)本。

　　3.多采用韻文形式。

　　4.注重知識的傳授。

　　5.注重倫理道德、行為規(guī)范的引導(dǎo)。

　　6.著名學(xué)者和官員積極參與。

　　7.辦學(xué)形式多樣，地方義學(xué)、私學(xué)、政府官學(xué)等多種辦學(xué)形式。

　　8.學(xué)校教育與地方教化相結(jié)合。

　　9.普及化、世俗化程度逐步提高。

　　作用

　　1.有利于兒童的健康成長。

　　2.提高民眾的教育水平。

　　3.進(jìn)行社會教化，傳播儒家倫理道德。

　　4.鞏固統(tǒng)治秩序。

　　5.有利于傳統(tǒng)文化的傳播傳承。

　　6.有利于社會階層的流動。

　　7.繼承優(yōu)秀教育傳統(tǒng)。

　　8.有利于形成崇文重儒的社會風(fēng)氣。

　　9.為后世童蒙教育提供借鑒。