2024年福建理工大學招生章程（含藝術類）(2)

　　2.投檔成績相同時，如各�。ㄗ灾螀^、直轄市）有明確的同分排序規則，則執行各�。ㄗ灾螀^、直轄市）同分排序規則；如各省（自治區、直轄市）沒有明確的同分排序規則，文史類按照語文、數學、外語的單科成績順序，理工類按照數學、語文、外語的單科成績順序從高分到低分進行排序錄取。

　　3.所填報專業志愿都無法滿足的考生，若服從專業調劑，則按照投檔分數從高到低，綜合考慮考生的高中階段綜合素質評價、專業志愿類型、單科成績、體檢、特長等情況調配至錄取未滿專業；實施高考綜合改革的省份，專業調劑在被投檔的同一專業組內進行調劑；所有專業志愿都無法滿足且不服從專業調劑的考生作退檔處理。

　　第二十三條藝術類專業調配原則

　　1.藝術類專業的專業成績采用各省美術類專業統考成績。考生的文考成績（含政策性加分）和專業成績均須達到所在省藝術類本科錄取控制分數線。藝術類投檔方式和比例以各省級招生考試機構制定的原則為準。

　　2.實行平行志愿投檔的批次，按照各省級招生考試機構確定的投檔規則從高分到低分擇優錄取，專業志愿間無級差，所有專業調劑考生的優先級均低于有專業志愿的考生。

　　3.實行非平行志愿投檔的批次，按綜合成績從高到低順序錄取。綜合成績相同時，文科藝術類按照語文、數學、外語的單科成績順序，理科藝術類按照數學、語文、外語的單科成績順序從高分到低分進行排序錄取。綜合成績執行各�。ㄗ灾螀^、直轄市）藝術類專業綜合分折算規則。

　　4.所填報的專業都不能錄取，且不愿意服從專業調劑的考生，作退檔處理。

　　第二十四條少數民族預科生的錄取原則按教育部和各�。ㄗ灾螀^、直轄市）制定的相關招生政策執行。少數民族預科學生預科期滿轉正時，按照學校少數民族學生學籍管理規定執行，轉入入學當年同批次招生的專業。

　　第二十五條申請轉專業學習按照學校本科學生轉專業管理規定執行，其中閩臺高校聯合培養人才項目專業招收的學生，入學后只能在閩臺高校聯合培養人才項目同科類同批次的招生專業中申請轉專業；藝術類專業的學生，入學后只能在藝術類內轉專業。

　　第二十六條為確保學校本科批招生計劃全額、有效完成，確保新生報到率，學校不錄取院校調劑志愿（即未填報學校志愿）的考生，未完成的招生計劃調整到生源充足省份。

　　招生計劃調整的原則是：學校按規定將未完成招生計劃省份的指標調至生源充足的省份；生源不足專業的計劃數調至生源充足的專業，由學校提出計劃調整意見，報上級主管部門批準后執行。

　　第七章其他

　　第二十七條新生入學后，學校將對新生檔案材料進行復核和身體健康復查，凡不符合錄取條件或弄虛作假的，取消入學資格。

　　第二十八條學校堅持經濟援助、感恩勵志、心理疏導和素質提升并重的資助育人理念，形成了“獎、助、貸、勤、減、免、補”七位一體的經濟困難學生資助和幫扶體系。內容包括：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、服兵役高等學校學生國家教育資助，校級綜合獎學金、單項獎學金、新生綠色通道、勤工助學、學費減免、臨時困難應急救助等。另外，學校還設有多項社會獎助學金，對品學兼優、家庭經濟困難的學生予以獎勵和資助。

　　第二十九條學校堅持開放辦學，加入中國——中東歐國家高校聯合會，成為“中阿高校10+10合作計劃”成員單位，與美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、德國、俄羅斯、希臘等全球多個國家的數十所高校和科研機構建立了密切合作關系，開設類型多樣的境外留學、訪學及研修項目。學校積極服務福建探索海峽兩岸融合發展新路、建設兩岸融合發展示范區，與臺灣多所大學聯合培養學生，引進優秀臺籍教師近百人。2019年獲批招收港澳臺地區學生資格備案單位。咨詢電話：0591-22863030。

　　第三十條學校未委托、授權任何中介機構或個人進行招生、錄取有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。對以學校名義進行非法招生宣傳等活動的機構或個人，學校保留依法追究其責任的權利。

　　第三十一條本章程自公布之日起生效，既往學校有關招生工作的文件規定凡與本章程不一致之處，以本章程規定為準。本章程在實施過程中,因國家有關法律和招生政策規定調整而需要變更的，以上級主管部門制定的新規定為準。

　　第三十二條聯系方式

　　通訊地址：福建省福州市閩侯縣上街鎮學府南路69號

　　福建理工大學招生辦公室

　　郵政編碼：350118

　　學校網址：https://www.fjut.edu.cn

　　招生咨詢電話：0591-22863181（兼傳真）

　　0591-22863285（6月15日-8月30日）

　　0591-22863286（6月15日-8月30日）

　　學校本科招生信息網址：https://join.fjut.edu.cn

　　學校招生咨詢郵箱：zsbfjut.edu.cn

　　第三十三條本章程由福建理工大學招生辦公室負責解釋。